[교육사상] 니일에 대해..

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목차
1.니일의 생애와 업적

2. 니일의 교육관

3. 섬머힐 학교
♡아동교육
♡성 문제
♡종교와 도덕
♡어린이 문제
♡부모들의 문제
♡질의 응답
본문내용
니일(Neil Alexander Sutherland)1883~1973


초등학교부터 고등학교를 다니면서 까지 언제나 주입식 교육에 익숙해져있었고, 어느 순간 나 또한 아침 7시 30분부터 저녁 11시까지 그리고 그 다음은 학원으로 이어지는 학업의 연장만이 학생들이 훌륭한 사람이 되는 길이라고 생각하고 있었다. 그때는 학업에 신경을 쓰지 않는 학생들이 가끔씩은 한심해 보인 적도 있었다. 하지만 대학교에 들어와 제대로 교육학을 배우면서 이런 나의 생각이 점점 바뀌기 시작하였는데, 그 결정적인 인물이 A.S 니일이었다. `서머힐'의 저자 닐은 이렇게 말한다. “아이들은 본성적으로 이해력을 가지고 있고 현실적이다. 그냥 그대로 스스로에게 맡겨두고 어른들의 영향을 받지 않으면 아이들은 자기의 능력에 맞게 발전한다. 서머힐의 목표는 아이가 학자가 될 자질을 타고나서 학자가 되기를 원한다면 학자가 되는 그런 학교이고, 반면 전차 운전사에 알맞게 태어난 아이들은 전차 운전사가 되는 그런 학교다. 나는 학교가 노이로제에 걸린 한 사람의 학자를 배출하는 것보다 차라리 한 사람의 행복한 전차 운전사를 배출하는 것이 더 낫다고 생각한다. 서머힐은 학생을 학교에 알맞게 하는 곳이 아니라 학교가 학생에게 알맞도록 하는 곳이다󰡓이 말은 단순히 학교를 자기가 원하는 일을 하기위해 공부를 가르치는 곳이라는 생각에서 벗어나서 학교란 곳은 자기 자신을 만들기 위한 곳이란 생각을 가지게 해주었다. 그리고 그런 생각을 결정적으로 굳히게 된 것은 섬머힐 비디오를 본 이 후였다.
참고문헌
서머힐 -A.S 니일 (두로)
머리 속의 수레바퀴 (양서원)
현대교육사상 - 노상우
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  • 내용이 쉽게 설명됨
  • youm***
    (2016.04.03 22:41:22)
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  • 서머힐 학교 대안학교로 남다 세계의 교육 그 현장을 가다를 보고
  • 교육 체제가 실제 교육에서 적용되었을 때, 많은 학부모들이 머리에 흰 띠를 두르며 교육청 앞에 몰려들 생각을 하니 절로 웃음이 나왔다.서머힐 학교에서는 훔치거나 거짓말을 해도 처벌을 하지 않는다. 이것은 니일의 아동관으로부터 비롯된 것인데, 니일은 아동의 본성은 선하기 때문에 정상적인 어린이도 이성보다 욕구충족을 위해 물건을 훔치고 흔히 거짓말을 한다고 한다. 그렇기 때문에 이에 대해 처벌이나 스트레스를 준다면 아이들에게 필요

  • 감상문 서머힐 비디오를 보고
  • 니일의 교육사상은 ‘서머힐 학교’에서 보여지고 있으며 이는 일반 사회에서는 통용되어지지 않을 것 같은 학교 이야기다. 그래서 사회에서는 비판도 많고 받아들여지기 힘든 부분들이 많을 것이다. 하지만 서머힐 학교는 학창시절 누구나 꿈꿔보았던 학교 현실의 실체임을 깨닫는다.나는 성선설에 대해 다시 한 번 생각해본다. 인간이 태어날 때부터 선한지, 악한지는 아무도 알 수 없는 부분이지만 니일은 선함에 대해 확신하고 있다. 그의 확신에

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  • 영화감상문 섬머힐을 보고나서
  • 대해 다수결로 규칙에 대한 투표를 했어. 모두가 평등한 입장에서 말이지. 그곳에서도 정당하지 못하면 누구나 소외된데. 그러니까 학생스스로 자기 일을 결정하고 그에 대한 책임을 질 수 있게 되는 거지. 니일은 아이들의 합리적인 능력은 바로 자유에서 시작된다는 것이라는 생각으로 이 제도를 도입한 것이 아닐까? 그리고 이런 제도는 우리나라교육에서 꼭 필요한 제도라고 생각해. 우리나라교육에서 그 많은 규칙들을 말이야, 막상 학생스스로 규

  • 감상문 아이들의 자유 민주 공화국 썸머힐
  • 나는 이제 이 생각에 어느 정도 공감한다. 아이들에게 교과서적인 지식도 필요하다. 백과사전에 들어있는 내용들을 머릿속에 넣는 것도 필요하다. 하지만 그것 보다는 아이들이 감성적인 측면도 키우고, 자기 자신에 대해 자신감을 가질 수 있고, 무엇이 옳고 그른 것인지 스스로 배울 수 있는 그런 것들이 우선이 되어야 하지 않을까싶다. 그런 것이 밑바탕이 깔린 사람이 세상의 어떤 지식들도 더 잘 배우고 흡수할 수 있는 사람이 될 수 있는 것 같다.

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