[유아교육] 가족나무만들기 모의수업 계획안

유아를 믿고 맡길 수 있는 유치원이 있어 마음 편히 일을 할 수 있었다고 밝히며 방학 중에도 아이들을 위해 열심히 노력해주시는 선생님들께 감사의 마음을 표했다. 이 장에서는 방과후 과정 운영(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)에 대해- (개념, 필요성, 제안점등)논하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 방과후 과정 운영특성 및 유형1) 방과후 과정운영의 시간 학비유치원은 만 3~5세의 누리과정으로 교육과정과 방과후 과정으로 운영된다. 수업일수는

모의수업의 주제가 희소성이 있었다는 점, 둘째로 교사와 아동간의 발언권이 동등하게 주어지며 상호 의사소통이 잘 이루어졌다는 점을 높이 살만하다. 그러나 물론 우리의 계획안이 완벽하지만은 않았으며, 앞으로 더 나은 수업 계획으로서의 활용도를 높이기 위해서는 몇 가지 제언이 필요하다고 생각한다. 이에 본 활동계획안의 아쉬웠던 점과 더 바람직한 일일생활계획을 위한 제언을 하자면 다음과 같다.첫째, 월간교육계획안의 주제 중 ‘엄마

유아기는 모방과 행위를 통해서 배우며 나와 타인과의 신뢰감, 나와 세상과의 관계를 형성하는 시기로 삶의 기초가 되는 정서적 안정감이 형성되어야 하기에 유아의 생활공간이 매우 중요한 교육적인 환경이 필요하다고 한다. 급속한 도시화와 핵가족 제도하에서의 유아들은 자연스럽게 형성되는 또래집단과 생활공간을 상실한 채 어른들이 만들어 놓은 인위적인 환경에서 불필요한 간섭과 통제를 받으면서 적응해 갈 수밖에 없다. 도시의 유아들은

교육지원 사업을 계획대로 추진해 나가고 있으며, 장애학생 교육지원을 확대하기 위해 특수교육진흥법 등 관련 법령 개정 등 제도개선을 지속적으로 추진하고 있다. 이 계획안중 통합교육 기반조성을 위해 장애학생의 학교 접근권 및 이동권 보장을 위한 장애인 편의시설 설치를 지원하여 `05년도에 70%까지 설치할 수 있도록 하였으며, 향후 `09년까지 전국 모든 학교에 장애인 편의시설을 완비할 계획이다. `04년도부터 시행한 장애유아에 대한 유치원

말했어요.돼지: 우리가 바로 쓰레기 괴물이야.해설 : 고양이는 좋은 생각이 났어요.고양이: 우리 숲속을 깨끗이 청소하자.해설 : 친구들을 큰소리로 대답했지요.친구들: 그래, 그래.해설: 동물 친구들은 힘을 합쳐 청소를 했어요. 큰 나무가 그늘을 만들어주는 숲속은 예전처럼 깨끗하고 멋지게 되었어요. 그 후, 쓰레기 괴물은 다시 볼 수 없었지요!!! 1. 생활주제 계획안2. 환경구성안3. 주간교육계획안4. 일일교육 계획안5. 수업활동 계획안