[교육과정및교육평가] 교육목적의 설정과 진술

및 청년부 각 모임 장소6. 홍보매수 외 기간 선정- 프로그램 시작 2달 전 부터 프로그램 시작 일까지 포스터 20매, 현수막 4개 - 동영상은 프로그램 시작 1달 전 부터 시작일 까지한다. 왜냐하면 기대감과 궁금증을 유발하기 위함이다.7. 홍보자료 제작8단계: 교육프로그램평가 및 보고1. 교육프로그램평가의 목적-학습자들이 실시한 교육에 대한 만족도와 강의의 질과 내용이 어떠했는지 알고자하며, 실제 배운 내용을 학습자들이 실천하고 있는지 살

교육과정 계획 수립가의 강사자위임시 사용, 기업의 복지지원팀의 개발자, 쉼터 관계자4. 예상되는 요구의 가치평가는? (예상효과)->쉼터 생활자들 문제점 파악 및 원인과 결과를 분석한다. 쉼터 생활자들이 어려워하는 부분이 무엇인지 확인해 참여율을 높인다. 쉼터생활자들의 심리적 상황과, 경험을 파악해 보다 효율적인 교육프로그램을 신설하고 만든다. 또한 재정적 지원을 받기위한 합리적인 참고자료로서의 역할을 하도록 하여 결과적으로 학

및 교육 목표의 설정1.요구진단의 목적☞ 경제발전으로 인해 보다 부유해진 경제속에서 아동들의 무분별한 소비생활을 바로 잡기위해 관리하는 부모님들의 인식을 바로 잡기 위한. 2.누구의 요구를 진단하는가: 초등학생( 저&고 ), 부모님3. 요구진단의 결과는 누구에 의해 : 강사에 의해 사용4. 예상되는 요구의 가치평가는? 아이들의 경제관 정리. 5. 요구조사의 시기: 겨울방학 중6.요구 조사시 사용할 수 있는 조직의 내/외의 자원은: YMCA, 본부강사,

및 수준 정도를 잘 파악 할 수 있게 함으로서 효과적으로 교육이 이루어지도록 할 것이다. 4. 예상되는 요구의 가치평가는? (예상효과)- 학습자들의 요구가 무엇인지 정확히 파악- 학습자들의 요구에 맞는 동기부여를 통해 적극적이고 원활한 학습을 유도- 학습 목표의 구체적 설정에 도움5. 요구 조사의 시기는?- 11월~12월 8주간의 교육을 위해 9월 한 달 간 교내, 교외(광진구 근교) 요구 조사 (설문지법, 전화 인터뷰, 인터넷 조사)-설문지-안녕하십니

교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 Contents● ● ●❚ 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시1) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형① 교육목적과 목표설정② 교과와 학습경험 선정③ 학습경험의 조직④ 학습경험의 평가2) 선정이유❚ 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시1) 교육관2) 학습경험3) 지식관4) 지식과 교육의 평가❚ 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시1) 교육목적2) 교육