[교육방법] 특별활동 지도안(어버이에 대한 보답)

교육과정은 그 교과의 구조를 나타내는 일반적인 원리를 가장 깊이 이해하고 있는 사람들에 의하여 결정되어야 한다. 첫째로, 그런 방식으로 가르치면 학생들은 이미 학습한 것을 앞으로 당면할 사태에 적용하기가 아주 어려울 것이다. 둘째로, 일반적인 원리를 파악하는 데까지 미치지 못하는 학습은 지적인 희열이라는 관점에서 볼 때, 아무것도 주는 바가 없다. 교과에 대한 흥미를 일으키는 가장 좋은 방법은 학생들로 하여금 그것이 알 가치가 있는

특별활동-자치활동제출일자2005. 10. 10담당교수님학 과학번 및 이름☑ 자치활동의 이론적 배경Ⅰ. 자치활동의 개념과 특성1. 자치활동의 개념자치활동은 학생들이 주체가 되어 운영하는 집단활동으로서, 민주시민의 기본 자질과 태도를 함양해 나가는 활동이다. * 자치활동의 교육적 의의① 집단적 자치활동 경험은 복잡해지는 현대사회를 유지발달시키는데 필요한 공동체 의식과 협동능력을 높여준다.② 자치활동은 사회 속에서 각자의 개성

교육 활동에 해당되는 특별활동은 학생들의 자율적인 행동과 구체적 체험을 통해 자신감이나 성취감을 높일 수 있게 함에 그 교육적 의의를 두고 있다. 직접 체험하고 경험을 통한 ‘교과 이외의 활동’이라는 측면에서 ‘행사활동’은 특별활동의 하위 영역 중에서 가장 핵심적인 영역이라 이야기 할 수 있겠다. 우리는 ‘행사활동’에 중점을 둬 개념, 특성, 교육적 목표와 내용, 그리고 평가에 걸쳐 자세히 살펴보고자 한다. 이에 대한 충분한 이해가

활동특별활동의 영역은 6차 교육과정에서는 학급 활동, 학교 활동, 클럽 활동으로 나누어졌는데, 7차 교육과정에 와서 클럽활동이 ‘계발활동’으로 명칭이 변경되어 개정 교육과정까지 이어지고 있다. 클럽활동이 계발활동으로 명칭 변경된 이유는 집단 중심에서 내용중심의 특별활동으로 전환하기 위함이다. 또한 계발 활동을 신설하여 과외활동을 학교 안으로 흡수통일함으로써 사교육비 절감하려는, 학교 교육에 대한 국가사회 및 국민적 요구

활동자연이 인간에게 주는 혜택을 알도록 한다.자연을 보호하는 방법을 찾도록 한다.자연이 훼손되었을 경우에 우리가 입는 피해를 알도록 한다.스스로 자연보호 활동에 참여하는 태도를 가지도록 한다.그 밖의필요한 활동3. 봉사활동의 내용2007년 개정 특별 활동 교육과정의 봉사 활동의 활동별 내용은 제7차 봉사 활동의 활동별내용을 그대로 계승하면서, 활동별 내용의 표현을 수정하거나 활동별 내용의 일부를 추가하였다. ‘일손 돕기