[신라시대교육]신라시대교육(신라교육) 기관 국학과 화랑도, 신라시대교육(신라교육) 제도 독서출신과(독서삼품과), 신라시대교육(신라교육) 사상가 원효와 설총, 신라시대교육(신라교육) 사상가 고운 최치원 분석

독서삼품출신과의 교육적 의의Ⅲ. 견당유학생1.시대적 배경2.유학기간과 유학생 수3.견당유학생의 교육적 의의Ⅳ. 원효와 교육1.원효의 생애2.원효의 사상적 배경3.원효의 교육관Ⅰ. 국학1) 신문왕 2년, 통일신라는 삼국통일 이후 확대된 사회와 정치제도를 운영하기 위하여 유교적 이념에 충실한 인재를 필요로 하게 되었고 이들을 양성하기 위하여 국학을 설립하였다.성덕왕 때, 통일신라의 통치철학을 유학으로 선포하고 유교교육기관임을 확

원효는 처음에 압량군의 남쪽 불지촌 북쪽 밤나무골의 사라수 아래에서 탄생했다. 이때 요석궁에 과부 공주가 있었다. 왕은 궁리를 시켜 원효를 찾아 요석궁으로 맞아들이게 했다. 궁리가 칙명을 받들어 원효를 찾으려 하는데 벌써 남산으로부터 내려와 문천교를 지나오므로 만나게 되었다. 원효는 일부러 물 속에 떨어져 옷을 적셨다. 궁리는 성사를 요석궁으로 인도하여 옷을 말리게 하니 그 곳에서 머물러 있게 되었다. 공주가 아기를 배더니 설총을

제도 등을 다양하게 창출하게 되는데 이를 그 민족의 특수성이라 한다. 교통과 통신이 아직 발달하지 못하였던 근대 이전 시대에는 민족적, 지역적 특수성이 매우 두드러졌다. 이에 세계를 몇 개의 문화권으로 나누어 그 특수성을 이해하기도 하고, 하나의 문화권 안에서도 다시 민족 문화나 지방 문화의 특수성을 추출하기도 한다.모든 민족의 역사에는 이러한 보편성과 특수성이 함께 존재한다. 따라서 역사를 바르게 이해한다는 것은 세계사적 보편

시대 교육의 특징① 백성을 다스릴 지도자와 전쟁에 대비한 군인의 육성에 중점을 두었다.② 유교 중심의 중국식 제도를 모방하였다.③ 경전에 의한 문자 교육이 시작되었다.④ 당나라의 방법을 모방한 암기식 교육방법과 우리나라의 고유한 교육방법(예, 화랑도)이 혼용되었다.2. 고구려의 교육 1) 태학(太學; 소수림왕 2년, 372)① 최초의 관학으로서 우리나라 학교교육의 시초이다.② 귀족과 지배계급의 자제를 대상으로 한 관리양성 기관으로, 15

교육 방법(3)관리;인간의 신체적,감각적인 욕망을 억제시켜 먼저 일 상생활의 습관화를 시키 는 단계(타,외,강,일,소)교수;4단계설(형식단계설)명료→연합→계통→방법명료;신,구개념을 명료하 게 구분하는 단계 (선수학습확인)연합;구개념에 신개념을 결합 계통;결합된 개념을 체계 화방법;체계화된 개념을 일 반 교육현실에응용, 적용,일반화시키는단 계1960년대 분석주의교육의 개념(3)‘윤리학과 교육’“교육은 바람직한 정신상태를 도덕적