[교육사상가][교육철학자]신라 교육사상가 원효, 설총, 최치원, 고려 교육사상가 최충과 안향, 고려 교육사상가 이색과 정몽주, 조선 교육사상가 이황과 이이, 조선 교육사상가 유형원과 정약용, 근대 교육사상가 남궁억, 이승훈, 안창호

교육 도모)하였다.③ 계급을 초월한 국가적 단합에 기여하였다.④ 국가의 유사시에는 군인으로서 전쟁에 임하였다.2) 삼국통일 이후의 교육 : 국학(國學)(1) 성격① 신문왕 2년(682)에 당의 영향을 받아 세운 신라 최초의 유교 교육기관으로 국가에서 설립하였다.② 성덕왕 16년(717)에 공자와 유교 성현들의 초상을 들여와 국학에 안치했다.③ 소성왕 원년(799)에 국학생을 위한 녹읍(祿邑)을 지정하여, 학생들에게 학비를 지원하였다.④ 근대학교가 세

신라의 독자적 서체 -- - 천마도, 솔거의 황룡사벽의 소나무 그림 -왕산악(거문고) - 백결선생 : 방아타령 삼대목편찬(진성여왕) : 향가집 (현존X)- - - 불국사석등, 법주사쌍사자석등, 상원사종(성덕,현존최고), 성덕대왕신종(경덕~혜공)담징 : 종이,먹 제조방법,호류사(법륭사) 금당벽화 아직기 : 일본 태자에게 한자 가르침 조선술(배 만드는 기술) 원효, 강수, 설총 등의 불교ㆍ유교 문화 전파혜자 : 쇼토쿠 태자의 스승 왕인 : 천자문, 논어 전수 축제술(

♤교육학(pedagogy) - ①개념;교육에 대한 종합과학(역,철,심,사,행,문,인)②최초사용;Herbart. 전통 교육학의 아버지③어원;paidagogos (敎僕, 노예출신의 교사)→교육의 5단계 중 2단계로 초등교육단계paid(어린이) + agogos(이끈다) = 어린이를 이끌고 지도 아동교육측면에서의 교육【1】교육학 개론(교육입문=교육의 기초=교육원리)개념(정의)→요소→기능과 역할→효과와 한계→종류(유형)→교육목적→기타사상적입장 본질적기능 긍정 부정 평생,열린,

이황, 조식 등 嶺南學派를 잇고 있는 反面, 西人은 主氣 哲學的 性格이 짙은 이이, 서경덕 등의 畿湖學派를 代辯하고 있다. 結局 士林은 吏曹銓郞 問題로 東․西人으로 分黨되었다. 士林들이 中央에서 政治的 主導權을 掌握하면서 6曹體制에서 3司의 政治的 發言權이 强化 되고 3司의 意見을 統一하는데 重要한 役割을 한 것이 吏曹의 錢郞이었던 것이다. 吏曹銓 郞은 官等이 5․6品에 지나지 않으나 弘文館의 儒臣 중에서 任命이 되고, 일단 吏曹殿廊 을

신라의 문화유학의 발달국학(신문왕): 논어와 효경을 공통과목독서3품과(원성왕): 능력위주의 제도, 실패강수는 외교문서, 설총(원효의 아들)은 이두 집대성,는 군주(신문왕)에게 도덕정치를 요구하는 유교사상이 나타남, 김대문의 ,등은 전하지 않지만 신라의 자기문화 의식을 보여줌.당의 빈공과에 김운경, 김가기, 최치원 등이 합격함최치원(최언위등과 함께 6두품)은