유아교육개론1C)유아교육의 교수학습원리과 보육교육활동 계획과 운영0

유아교육개론 1학년 C형Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 유아교육의 개요1) 유아교육의 정의2) 유아교육의 대상3) 유아교육의 방법2. 유아교육의 필요성과 중요성1) 유아기의 환경2) 유아기의 성장과 발달3) 유아의 사회성4) 문화실조예방3. 교수-학습의 개요1) 교수학습의 개념2) 교수학습의 필요성4. 교수-학습의 원리1) 자발적 활동의 원리2) 흥미의 원리3) 실험의 원리4) 개별화의 원리5) 사회화의 원리6) 통합의 원리7) 직접체험의 원리8) 적정 신기성

활동이라고 정의된다. 조직화된 대응으로 진행되어 전문적인 시설관리가 이루어져 아동과 보호자의 욕구를 충족시킬 수 있는 보육이 이시대가 요구하는 보육이라고 생각되어진다. 영유아 보육 프로그램은 보육시설에서 영유아의 신체적, 지적, 정서적 및 사회적 발달은 도모하는 내용이 포함되어야 하며, 그 구체적인 보육내용은 보건사회부령으로 정한다고 규정되어 있다.(영유아 보육법 제 18조) 보육 프로그램의 기본 원칙은 건강, 영양, 교육, 안전,

교수․ 학습방법의 개선에 기여하는 측면에서 이루어져야 한다는 것을 의미한다. 따라서 유아교육에서의 평가 개념도 유아교육의 전반적인 과정과 관련지어 규정지어져야 할 것이다. 이를테면, 유아들의 전인적 성장․ 발달이 어느 정도 달성되었는지, 또는 전인적 성장․ 발달을 도와주기 위한 교육과정이나 교육 프로그램이 어느 정도 실현되었는지의 여부를 밝혀 교육활동의 전반적인 과정을 개선하기 위한 것을 말한다. 이연섭 외(2007). 유아교육

활동기준이나 범위에 관한 것이다. 영유아의 경험이 영유아 자신뿐만 아니라 부모와 사회가 기대하는 인격형성과 연결되어야 하는 공공성을 포함한 개념이다. 보육과정은 대체로 경험중심 교육과정의 측면, 인간중심 보육과정의 특성, 교수계획으로서의 보육과정의 특성을 가지기 쉬우며 보육의 목적을 달성하기 위한 조직화된 기준이 된다. 보육과정이란 영유아의 잠재성 발달을 촉진하기 위해서 이루어는 상호작용, 경험과 학습 환경을 최적화하는

영유아교수방법론2공통) 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오0k유아교육과 영유아교수방법론2공통 1. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오.2. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오Ⅰ. 서 론인간은 유아에서 성년, 노년에 이루기까지 끊임없이 발달해 나가는데 교육은 정신적으로 교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 나갈 수 있는 여건을 제공