[주의집중][주의산만]주의집중력(주의력집중)향상을 위한 수업의 조건과 주의집중력(주의력집중)향상을 위한 기법 및 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 1 ~ 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 8

11) 그림완성법12) 테투리법13) Starter Sheet14) 난화 게임법15) 난화이야기법16) 꼴라쥬기법17) 역할교환법18) 색채 선택법19) 갈겨그리기법20) 풍경구성법21) 화살표 그리기법22) 길 그리기 법23) 이미지 묘화법24) 자아감각 발달법25) 감정차트 만들기26) 과거, 현재, 미래 나타내기법27) 생활선 그리기28) 이것이 나이다29) 그림대화30) 집단 만다라 벽화 그리기법31) 삼자관계 그리기32) 가계도 그리기33) 자기집 평면도 그리기34) 상호의존역할 놀이법35

80 사이의 경우를 말한다.학습장애를 명확히 구분하기 위해서는 이런 유사 문제들과의 차이가 뚜렷해야 하는데 곤란한 점은 가벼운 정신지체나 경계선 지능 아동의 경우에도 학습장애적 특성을 보인다는 것이다. (3) 학습장애 아동의 특징:1) 인지적 측면: - 주의력이 결핍되어 있다. 선택적 주의력은 다른 자극은 다 배제하고 필요한 자극에 선택적으로 주위를 집중하는 것이다. 수업시간에 선생님 말씀에 집중하는 것이 선택적 주의력을 사용할 때 이

16-18B. 상담치료의 종류와 효과1. 놀이치료i) 정의놀이치료는 심리치료의 한 방법으로 다양한 이론과 기법을 포함한 놀이를 통한 아동의 정신치료이다. 아동에게 있어 놀이는 의사소통의 도구가 될 뿐만 아니라 단순한 의사소통 이상의 의미를 갖는다. 아동은 놀이를 통해 다른 사람과 관계 맺는 능력, 집착하는 일, 억제하고 있는 부분, 공격성, 요구 및 불안 뿐만 아니라 자신이 미처 의식하지 못하고 있는 부분까지도 놀이를 통해 표출하고 긴장을

18세 연령집단에는 비행행동, 신체화 증상이 많이 나타났으나 적응장애 외에 의미있게 나타난 장애는 별로 없었다.1) 주의력 결핍 및 파괴적 행동 장애유치원 입학, 초등학교 취학을 앞두고 문제행동을 보이는 자녀를 둔 부모들은 자녀들이 문제행동으로 유치원이나 학교생활에 잘 적응하지 못하는 것이 아닌가 걱정한다. 부모들이 어려움을 호소하는 아동들의 문제행동의 유형은 다양하지만 그 중 70~80%는 “우리 아이는 집중력이 없고 어떤 일에 오래

1. 아동과의 면접 1) 학대피해아동과의 면접 상담 2) 아동과의 면접 기술 2. 학대 확인을 위한 질문내용 및 유형 821) 질문의 내용 및 유형 3. 아동면접을 위한 매체 1) 인체인형 2) 인체그림 3) 그림그리기 4) 인형집 4. 아동 성학대 발생 여부의 판정 1) 아동 진술의 신뢰성 문제 2) 성학대 입증의 기준 3) 다른 출처로부터 진술을 확증하는 기준 4) 성학대에 대한 결론 도출 5. 어린 유아와의 면접1) 어린 유아와의 면접기법2) 아동의 발달단계에 따른