[주의산만][주의집중][주의집중력]주의산만행동(주의산만아동)의 유형, 주의산만행동(주의산만아동)의 원인과 주의산만행동아동의 사례로 본 주의산만행동아동의 지도방법 및 주의산만행동아동의 치료방법에 관한 분석

아동에게 쉽게 적용할 수 있는 인지행동 중재방법에 근거한 주의지중 훈련을 적용하여 최근의 주의집중 훈련 프로그램의 경향과 효과를 알아본 면밀한 연구가 미흡한 실정이다. 이장에서는 ADHD에 대해서 전반적으로 살펴보기로 하자.1. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)란? 아동기에 가장 일반적으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만 및 과다활동, 충동성을 특징으로 한다. 아동의 발달상 볼 수 있는 장애의 하나로서 주의집중력 부족, 충동적인

아동, 자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 치료와 교육Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론자폐증은 아동 초기에 있어서 나타나는 가장 심각한 사회, 정서적 장애의 한 가지 형태라 볼 수 있으며, 이들은 지적인 면에서나 신체적, 운동적, 정서적인 면에서 비장애아들과는 다른 능력과 특성을 가지고 있다. 그러므로 자폐성 아동들은 비장애아들과는 다른 내용과 방법으로 교육되어져야 한다. 특히, 자폐성 아동들은 주의가 산만하고 주의집중력이 결여되어 있으

및 모방능력, 감각기관을 이용한 다양한 활동을 통한 지각발달 및 운동근육발달, 기능영역 간의 협응능력, 주의집중력 향상에 도움을 준다는 사실은 이미 여러 연구를 통해 잘 알려진 바이다. 그러나 미술표현에 관한 국내 연구에서 비장애아와 비교하였을 때 나타나는 특성이나 소재 또는 발달단계의 차이에 관한 것은 있으나, 실제 지도에 있어서의 방법론적 연구는 거의 없는 실정이다. 흔히 지적능력이 지체된 아동에 대해서는 미술치료하기보다는

및 특성1. 과잉행동의 예2. 주의력결핍의 예3. 충동성의 예V. ADHD의 치료와 지도1. 약물치료2. 인지-행동요법3. 교육적 처치* 참고문헌ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애)유치원 입학, 초등학교 취학을 앞두고 문제행동을 보이는 자녀를 둔 부모들은 자녀들이 문제행동으로 유치원이나 학교생활에 잘 적응하지 못하는 것이 아닌가 걱정한다. 부모들이 어려움을 호소하는 아동들의 문제행동의 유형은 다양하지만 그중 70-80%는 우리 아이는 집중력이 없

주의산만이 교사에 의해 보고되며, 순서를 지킨다든지 등 학교생활에 필요한 규칙들을 자주 지키지 못하고, 집중하지 못하여 관련되는 정보를 놓치면서 수업이나 과제를 완성하지 못한다. 이들의 행동은 친구를 사귀고 유지하는 능력을 방해하여, 친구들과 쉽게 싸우고 관계를 원만하게 유지하지 못한다. 이렇게 가정생활, 교육, 사회적응을 방해하면서 아동의 모든 주요 생활들에 지장을 초래한다.치료 방법 에는 첫째, 자녀 에게 하루 일과시간을 엄