구연동화(동화구연)의 목표와 요소, 구연동화(동화구연)의 준비, 구연동화(동화구연)의 자세, 구연동화(동화구연)의 제스처, 구연동화(동화구연)의 효과, 구연동화(동화구연)의 유의사항, 구연동화(동화구연)의 사례

유의하여야 한다. ▪ 자연스러운 화면 전환 - 반드시 특수효과가 필요한 것은 아니다. 필요할 때에만 사용하여 특수성의 효과를 높일 수 있다. ▪ 철자법에 유의 ▪ 사전 발표 준비 - 프리젠테이션을 할 장소에서 한번 연습해 보는 것이 좋다. 혹시 기계 조작이 필요한 경우 누가, 어디서, 어떻게 할 것인지 결정, 대기시켜야 하기 때문이다. ▪ 예기치 못한 사태에 대비 - 테크놀로지는 언제 무슨 일이 발생하여 사용하지 못하게 될지도 모른다. 따라서

유의 정│형시(3장 6구 45자, 4음보격)└ 가사(歌辭)：고려 말에 경기체가가 쇠퇴하면서 시조가 형태를 갖추어 갈 무렵 나타난 장르로, 조선 시대 주로 사대부들에 의해 본격적으로 창작된 3․4, 4․4조의 연속체 노래3. 해설M. 부인(夫人)：남을 높이어 그의 아내를 일컫는 말4. 해설시나리오의 구성 요소1. 해설(解說)：첫머리에 제시되는 지시 사항, 등장 인물, 배경 등2. 지문(地文)：인물의 동작, 심리, 말투, 표정, 카메라, 조명 효과 등 지시 사항

준비가 있어야 하고 그러니까 오히려 미국에 알려야 효과적인 대비책을 세울 수가 있지 않겠습니까..김치열 장관의 이 반론에 박동진 외무장관이 편들고 나섰다.미국측에 휴전선의 경계를 강화해달라고 요청하기 위해서라도 조기 에 사태를 통보해야 합니다. 우리가 미국측에 보안을 요청하더라도 그 사회의 체질로 보아 당장 언론에 전달되어 사건발생 사실이 외국언론을 통해서 국내로 들어오게 된다면 국민들이 정부를 어떻게 보겠습니까..몰

요소만을 추출하여 재구성한 것으로서, 비교적 짧은 시간 안에 수행될 수 있는 모형이다. 이 모형 중 목표와 진단 단계는 본 수업 시간 이전에 수행되어야 할 사항이고, 평가 단계 역시 형성 평가를 제외하면 실제 한 차시의 수업 상황은 교수-학습 단계에서 이뤄지게 된다.1. 목표목표 설정 단계(교재분석, 교육과정 분석) 교수-학습 목표 설정2. 진단진단 단계(학습 결손 발견 및 처리, 학생 실태 파악) 교수 내용의 선정3. 교수-학습교수-학습단계도

준비하고 노력했던 것만 기억이 나기 때문이었을 것이다. 그래서 좋지 못한 점수를 받거나 다른 사람들이 잘 되었거나, 잘못 되었다고 말해주면 쉽게 수긍할 수가 없었다. 이번 강의와 발표를 통해 여러 사람들에게 세세한 평가와 조언을 얻을 수 있었던 점이 가장 큰 소득이었다. 특히 비디오를 녹화하여 자신의 발표를 직접 본 것이 가장 좋았다. 동영상을 보면서 정말 쑥스럽고 민망하였는데, 다른 동기들이 나의 수업을 바라보았던 그 시각과 비슷한