과제1. 과학적 지식 중 비과학적 지식 형성의 오류와/과학적 이론 중 이론 형성의 방법을 설명하시오.

1977년 대학생과 교사에게 처음 소개하였고 1978년에 중등학생들에게 도입된 이후, 다양한 분야에서 이용되고 있다. Vee발견법은 교사나 학생들이 과학 실험활동의 목적과 본질을 분명하게 인식하는 것을 돕기 위해 도입되었다. Vee Diagram은 V자를 중심으로 왼쪽에는 이론적ㆍ개념적 측면(Thinking aspect), 오른쪽에는 방법론적 측면(Doing aspect)으로 구성되어 있다. 먼저, 실행하기(Doing) 측면은 수집한 자료를 바탕으로 개념, 원리, 이론 등을 추론하여 과학지식

설명하는 이론이 나타날 경우, 이를 과학 혁명이라고 부르고 이 이론이 다른 모든 이론들을 설명할 수 있을 경우 이는 새로운 정상과학 이론으로 인정받게 된다. 쿤에 의하면 이러한 것들은 계속 반복되는 순환적 구조를 지니고 있다. 2. Vee도Heuristic(발견적 지도법)은 문제를 해결하거나 과정을 이해하는 것을 돕기 위한 지도방법이다. 이와 관련하여, Gowin과 Novak은 Vee발견법을 발달시키고 1977년 대학생과 교사에게 처음 소개하였고 1978년에 중등학생들

과학적 이론을 평가하는 중요한 준거가 된다. 좋은 이론이란 “If A, then B”의 형식을 가지고 있으며 반증 가능해야 한다. 즉, 반증가능성이란 반증주의에서 과학과 비과학을 구분하는 기준이 된다. 즉, 반증주의에 의하면 과학적 이론이란 반증 가능한 이론이자 조작적으로 정의된 이론이다. 비과학적인 이론이란 반증 불가능한 이론이자 일어날 수 있는 모든 경우를 다 주장하거나 비조작적으로 정의된 이론이다. 또한, 포퍼는 좋은 이론이 되기 위해서

이론10. ESE교육11. 스키너의 강화이론12. 과학적 사고의 종류13. 순환학습모형14. 시범실험15. 개념변화모형16. 브루너의 발견학습이론17. 관찰진술의 한계18. TTTI모형19. 교육목표20. 과학적 개념과 사실1. 쿤의 패러다임전통적 과학철학자 그리고 반증주의자들은 주요 과학 이론이 지니고 있는 복잡성, 이론이 발생하고 성장하는 과정을 적절한 과정으로 설명하지 못하였다. 이에 쿤(Kuhn)은 이를 비판하고 과학적인 진보의 계기가 되는 혁명은 하나의

1. 연구방법을 과학적 방법과 비과학적 방법으로 나눌수 있다고 할 때 다음 물음에 답하라.(i) 과학적 방법과 비과학적 방법을 비교하여 설명하여라. (3점)(ii) 비과학적 방법의 종류를 나열하고 유의점에 관하여 논하라. (3점)2. 연구설계의 형태를 연구목적에 따라 분류(일반적인 분류)한다고 할 때, 이에 관해 간략히 기술하고 설명하라.(9점)3. 데이터 분석 담당자가 범할 수 있는 오류, 즉 제3종의 오류가 무엇인지 기술하고 이러한 오류를 방지하기 위