[심리학] 성격이란 무엇인가(이론적 정의)

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2010.02.25 / 2019.12.24
10페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
1,200원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 성격의 정의

Ⅲ. 성격 연구의 역사

Ⅳ. 성격이론

1)목표

2)평가

3) 인간본성에 관한 기본가정

Ⅴ. 맺음말

Ⅵ. 참고문헌

본문내용: 성격이론은 한 개인이 다른 사람들과 얼마나 비슷하며 또 얼마나 다른가, 또 특정한 유사점과 차이점을 종합적으로 체계화하는 것은 무엇인가를 이해하기 위해 제시되었다. 고대 그리스인들은 생리학 개념을 이용하여 기질의 차이점과 유사점을 설명했다. 그들은 사람의 정서적·신체적 건강은 체액(humour)이라고 부르는 4가지 액체의 균형에 달려 있다고 믿었다. 각 체액은 성격의 특징을 나타내는 것으로 생각되었다. 혈액(blood)은 열정, 점액(phlegm)은 둔감(鈍感), 흑담즙(black bile)은 우울, 황담즙(yellow bile)은 분노와 관계있는 것으로 여겨졌다. 또한 사람의 기분이나 기질은 이러한 체액이 결합한 결과라고 생각했다.
20세기에 독일의 정신과 의사 에른스트 크레치머는 3개의 기본적 신체구조(체형)와 그에 일치하는 심리적 특성을 바탕으로 성격분류표를 만들었다. 그러나 이 분류표와 그밖의 체질을 바탕으로 한, 성격이론들은 설령 들어맞는 경우가 있다 해도 지극히 제한된 타당성밖에 갖지 못한다는 사실이 밝혀졌다.
근대에 가장 큰 영향을 미친 성격이론은 지크문트 프로이트의 정신분석학적 성격이론이다. 프로이트는 성격에서 실제로 작용하고 있는 힘과 그 힘들을 어느 특정한 방향으로 이끄는 내적 구조를 이해하는 데 힘썼다. 프로이트에 따르면, 인간의 성격은 이드(id)·자아(ego)·초자아(superego)라는 3가지 구성요소를 갖고 있다.
프로이트의 정신분석학적 개념은 20세기의 성격이론에 상당한 영향을 주었다. 그는 단순히 성격의 '유형'을 설명하는 것에서 사람이 어떻게 지금과 같은 존재가 되었는가로 학문적 관심을 돌려놓았다. 정신분석학은 주로 가족 내부에서 작용하는 생물학적·심리사회적 힘이 성격에 영향을 미치며, 개인의 성격은 어린시절에 그 주요토대가 형성된다고 주장함으로써 특히 큰 영향을 미쳤다. 정신분석이론은 동기화와 발달을 포함한 많은 성격연구에 적용할 수 있는 기초적인 틀을 제공했다. 프로이트 추종자들은 정신분석학파에서 떨어져나와 독자적인 정신치료학파를 세웠으나 프로이트 이론에 필적하는 이론을 만들지는 못했다.
칼 융은 프로이트와 마찬가지로 무의식적인 동기를 강조했지만, 프로이트와는 달리 성적 특징을 강조하지 않았고, 외향이냐 내향이냐에 따라 사람을 분류하는 유형론을 제시하기도 했다. 융은 또한 하나의 민족에게는 조상 대대로 전해내려오는 기억들이 저장되어 있다고 주장하고, 이것을 '집단무의식'이라고 불렀다. 개인의 성격은 이 저장실에서 꺼낸 페르조나(가면)이다. 알프레드 아들러는 성격의 원동력은 '권력욕'이며 이 권력욕을 통해 개인은 열등감을 상쇄한다고 주장했다. 에릭 H.에릭슨은 프로이트의 성격론을 더욱 정교하게 다듬어 생물학적·심리적·사회적 요인들을 인간의 전생애에 걸친 포괄적인 성격발달과 변화이론에 통합했다

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

청소년심리] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것(사람이나 사건 등), 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법 -청소년심리 자아정체감 청소년심리 2020년 방송대 청소년심리

무엇인지에 대해서 설명한 다음, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의해보았다. 요즘 청소년들은 빠른 신체적 발달과 성장, 그리고 교육의 장기화 인해, 과거의 청소년들보다 더욱 긴 청소년 시기를 보낸다. 이처럼 청소년의 시기가 길어지고 있음에도 불구하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 도울 수 있는 교육적 방법이 미비하기에 청소년들은 혼란과 갈등을 경험하고 있다. 자아정체

청소년심리 2017년] 자아정체감이란 무엇이며 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 설명하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험을 예로 들어 어떻게 자신이 그 갈등에 대처했었는지 그리고 지금이라면 어떻게 좀 더 건강한 적응방식으로 대처할지에 대해서 기술하시오-청소년심리 정체감, 방송대 청소년심리

, 한상철 외 4명 저, 청소년심리학, 교육과학사, 2014.정영숙 외, 청소년심리학, 시그마프레스, 2009.유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원, 2013.박재은, 청소년기 학교폭력 경험이 자아정체감에 미치는 영향 : 가족 내 사회자본 조절효과, 이화여자대학교 교육대학원, 2016.유제민, 김정휘 외 1명 저, 아동 청소년 발달문제론, 시그마프레스, 2010.박지윤, 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원, 2011.

다이어렉티컬 행동치료 새로운 이론적 접근

성격적 문제들)은 더욱 악화된다. 주의 초점의 폭이 좁아들게 되어 정보의 입력과 기억의 출력이 제한되고, 집중력은 손상되며, 문제 해결은 해법보다는 정서에 과도하게 의지하게 된다.DBT에서는 마음모음이라는 수용에 기반을 둔 전략을 사용하는데, 이는 정서적 도피 행동을 감소시키기 위해 고안된 것이다. 정서적 각성을 수용함으로써 환자는 보다 근원적이고 일차적인 정서를 둘러싸고 있는 불안 및 괴로움을 제거해 간다. 4) 인지보다는 정서에

자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등) 자아정체감 갈등이나 경험 확립에 대해 서술하시오

이론적 내용자아정체감은 개인이 자신의 고유한 정체성과 존재를 인식하고 이해하는 것을 의미한다. 다양한 이론들이 자아정체감을 설명하고 있는데, 이 중에서는 에릭슨의 심리사회적 발달 이론, 마르쿠스의 문화적 자아 이론, 코헨의 자아정체감 이론 등이 있다.에릭슨의 심리사회적 발달 이론에 따르면 자아정체감은 청소년기에 발달하는 단계로, 자신의 역할과 가치에 대한 이해와 수용을 포함하는 이론이다. 이 단계에서는 직업, 성격, 사회적

가족상담및치료4공통)가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시하시오0k

실제. 동문사김용태(2001). 가족치료 이론. 서울: 학지사.성민선, 2006, 가톨릭대학교 사회사업학과 교수, 가족치료 천성문외 10인 공저(2001). 아동상담의 이론과 실제. 시그마 플래스제임스 H 존슨외 3인(1994). 아동치료접근. 이화여자대학교 출판부이영식(2000). 하나님의 형상으로서의 인간이해와 목회상담. 미간행 석사논문. 한남대학교 학제신학대학원.이장호(2000). 상담심리학. 제 3판. 서울: 박영사.정문자, 2004, 사티어 경험적 가족치료, 학지사

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인