초등학교 사회 `조선사회` 수업지도안

수업이 끝난 후 태권도복을 잘 정리해서 걸어둘 수 있다. 3) 태도면(1) 기본 동작 학습 시 태권도의 규칙에 따르려는 자세를 가질 수 있다.(2) 교사가 제시하는 태권도 기본 동작 관련 자료에 관심을 가질 수 있다.(3) 태권도를 할 때 안전에 유의 하는 자세로 참여할 수 있다.(4) 신체활동을 통한 적극성을 가질 수 있다.(5) 동료와 함께 태권무를 하여 사회성과 협동심을 가질 수 있다.(6) 태권도를 통하여 인내와 예의를 가질 수 있다. 5. 단원의 구조태

수업시간을 정리할 수 있는 좋은 활동이 될 것 같다.3. 한국문화 교수-학습 지도안 구안주제한국의 관념문화 - 학교차시1학습목표한국의 관념문화에 대해 알 수 있고, 한국의 학교생활문화에 대해 이해하며 실생활에서 활용할 수 있게 된다.교수자사전지식한국의 학교 과정과 학교 어휘를 알고 있어야 한다.단계교수-학습활동시간자료 및 유의점도입전개활동1활동2정리미리보기• 어휘, 문법, 과제, 한국 사회와 문화 분야에서 어떤 학습

수업분위기를 산만하게 만들지 않기 위해 적절한 판서 계획을 수립한다.본시 수업안 (1/1차시)단원Ⅶ. 개화와 자주 운동대상일시장소지도교생주제병인양요와 외규장각학습목표1. 병인양요의 배경과 전개과정을 설명할 수 있다.2. 외규장각 도서를 반환받기 위한 글을 쓸 수 있다.수업 자료교사학생교과서, 수업지도안, 프로젝션 TV, PPT자료교과서, 필기도구, 제작 학습지, 학습 활동지수업 단계수업 요항시간(분)수업 활동수업형태수

수업취지에 벗어난다. 그들의 학교문화를 이해하고 나름대로의 방식을 가지고 있음을 포용하는 자세를 갖도록 유도해야 한다.2.교수학습방법1) 상황제시․ 통일방송국 뉴스취재부 박기자가 되어 통일 이후의 한국사회의 장점과 단점을 예측해보고 가상 9시 뉴스 만들기2) 역할인지․ 자신이 수행해야 할 역할을 인지시킨다.․ 내가 박기자라면 어떤 방법으로 문제를 해결할 것인지 생각해보고 자료를 찾아 9시 뉴스를 만들어 본다.3) 해결

수업목표를 명료하게 진술하고 수업의 순서가 효과적이 되게 고려해 야 (언어학적으로 중요한 내용이 일반교육의 문법교육에선 중시 안 될 수 있고, 언어학적 지식 체계가 학습의 순서로는 비효과적일 수 있음) (2) 현행 국어과교육과정상의 언어지식 영역의 구성가. 학교급별 목표초등(중)학교: 국어에 관한 초보적(기초적인) 지식을 익히고, 국어를 올바르게 사용하게 한다.고등학교: 언어와 국어에 관한 체계적인 지식을 익히고, 국어를 정확하게