[자아정체성][자아정체감]자아정체성(자아정체감)의 정의와 기능, 자아정체성(자아정체감)의 특징, 자아정체성(자아정체감)의 형성과 요인, 자아정체성(자아정체감)의 발달, 자아정체성(자아정체감)의 확립사례 분석

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목차: Ⅰ. 개요

Ⅱ. 자아정체성(자아정체감)의 정의와 기능

Ⅲ. 자아정체성(자아정체감)의 특징
1. 이름으로 나타나는 자아정체성
2. 발달적 자아정체성
3. 부정적 자아정체성
4. 성역할의 자아정체성
5. 집단자아정체성

Ⅳ. 자아정체성(자아정체감)의 형성과 요인
1. 자아정체성 형성 과정
2. 자아정체성 형성 요인

Ⅴ. 자아정체성(자아정체감)의 발달

Ⅵ. 자아정체성(자아정체감)의 확립 사례

참고문헌

본문내용: 우리 내부의 다양성을 감지 할 때 우리는 자신의 한계를 알게 된다. 존재의 불완전성을 깨닫게 되면 다른 사람들과의 결합을 필요로 하게 된다. Donna Haraway는 `쪼개지고 모순적인 자아`를 `자아를 알게 되는 것`과 등치시키기도 했다.
그러나 다원적인 주체와 다문화정치 내부에는 모순이 존재한다. 그들은 존재론적으로 확고한 주체의 위치에서 발생하는 근본주의와 이론의 체계화는 거부하고 있으나 모더니즘의 담론 형태와 제도적 장치들에서 완전히 헤어나지는 못하고 있다. 다문화주의자들은 행위의 담지자라는 계몽의 개념을 재생산하고 있는 주체의 위치들에 의존하는 문제를 안고 있다. 소수 담론은 계몽의 주체 위치에 대한 타자로서 비판적 기능을 하지만, 소수파의 위치에 지나치게 정당성을 부여하는 것은 확고부동한 정체성의 문제를 재생산한다.

Ⅱ. 자아정체성(자아정체감)의 정의와 기능

자아정체성은 에릭슨이 처음으로 사용한 용어이다. 에릭슨은 자아정체성에 대하여 정의하기가 어렵다고 하였다. 에릭슨은 자신의 저서들 속에서 자아정체성의 개념을 심리사회적 정체성(Psychosocial Identity)와 개별적 정체성(Individual Identity)로 말하고 있다.
심리사회적 정체성이란 개인이 속하고 있는 집단에 대한 귀속감 내지는 일체감을 의미하는 것으로 민족적 주체 의식이라던가 국가적 주체의식 등으로 나타나는 집단적 정체의식을 말하는 것이라 하겠다.

Ⅵ. 자아정체성(자아정체감)의 확립 사례
청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 시기이다. 이 시기는 개인의 삶과 사회생활의 바탕을 마련하는 중요한 시기로, 인간의 발달과정에서 가장 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동의 시기라고 할 수 있다. 나는 지금 청소년기를 맞고 있다. 아직 나는, 내가 지금 무엇을 하고 싶은지, 커서 어떤 사람이 되고 싶은지 잘 모르겠다. 그리고 가끔 이런 생각을 할 때면 아직 정하지 못한 나의 미래에 대한 불안감이 밀려오기도 한다.
그래서 이런 나의 상황을 잘 이겨내기 위해 장애인들에게 희망이 되어준 ‘빛의 천사 헬렌켈러’가 내가 맞고 있는 이 시기를 어떻게 극복했는지 조사하기로 했다. 우리가 잘 알다시피 헬렌켈러는 `삼중고의 성녀‘ 라고 불리어 진다. 그녀는 볼 수 없었고, 말할 수 없었고, 들을 수도 없었다. 하지만 설리번 선생님의

참고문헌: 김의철·박영신 : 한국 청소년의 심리, 행동특성의 형성, 교육심리연구, 1999
김진영 : 애니어그램 자아발견 워크샵이 청소년의 자아 정체감에 미치는 영향, 2000
김기정 : 긍정적인 자아 개념 형성, 문음사
권이종 외 : 청소년 교육론, 양서원, 1998
성선진·이재신 : 청소년의 자아존중감 및 사회적지지와 스트레스 대처 방식과의 관계, 청주대학교 학생생활연구, 2000
이윤구 : 청소년 심리학 , 한국 청소년 연구원, 1999
최경숙 : 발달심리학 아동·청소년기, 교문사, 2000

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자아정체감의 형성이라는 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 가정, 학교, 사회적인 측면에서 기술하시오.1-1서론1-2인간발달의 개념1-3청소년과 청소년기의 개념1-4청소년기의 가장 중요한 발달과업1-5자아정체감의 개념1-6자아정체감의 구성요소1-7청소년기 자아정체성 형성의 중요성1-8자아정체감과 관련된 갈등 사례1-9참고자료2-1서론2-2청소년기의 발달 특성2-3자아 정체감에 영향을 미치는 요인2-4자신이

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