ADHD & 학습장애 레포트

장애아동중에 ADHD 아동들에게 제공되는 치료방법은 주로 약물치료에 의존하고 있지만 약물치료의 효과가 일시적이고 2차적인 증상까지 확대되지 않으므로 사회, 학습, 정서적인 적응을 직접적으로 도와줄 수 있는 종합적 다중치료가 적용되고 있다. 심리치료, 미술치료(콜라주, 찰흙활동, 난화, 종이접기 등), 음악치료, 원예치료, 무용치료, 등 다양한 치료방법들이 실시되고 있다 변옥순, 전래동요 놀이 활동과 발달장애 유아의 모방 및 자리이탈 행동

학습에 대한 동기는 더욱 낮아져 높은 학업성취는 기대하기 어렵게 된다. 이와 같은 주의력결핍 과잉행동 장애 아동들의 인지특성은 이들을 위한 다양한 교수전략의 필요성과 더불어 이들을 양육하고 교육하는 인적 구성원들의 각성과 실질적 대처기술 습득에 대한 필요성을 시사해준다.기질특성은 주의력결핍 과잉행동 장애 아동의 가장 일반적인 영아기 특성으로써 까다로운 기질로 특징지어진다. 그러나 발달장애의 여러 장애군들이 영아기에 비

ADHD 아동의 심리･사회적 특성(1) 심리적 특성ADHD 아동은 자긍심이 낮고 자신을 별로 중요하게 여기지 않거나 자신이 나쁘다고 생각하는 미숙한 자아개념을 가지고 있다. 여러 상황에서 많은 실패 경험으로 인하여 정상아동에 비해 낮은 자긍심과 자아개념으로 인해 우울 증상이 나타나기도 한다. 과잉행동을 보이는 아동이 낮은 존중감과 유능감을 보이는 것으로 밝혀졌으며학습 부진 또는 학습장애, 공격적 행동, 분노발작 또는 또래들과의 잦은 싸

학습지도 및 상담, 프로그램지도실습 기간실습 시간주( )회 / ( )요일 / ()시 ~ ( )시실습수퍼바이저성명직책사회복지사1급또는2급자격증 소지유무* 실습수퍼바이저 자격 요건 ① 사회복지사1급자격증 발급받은 후 3년 이상 사회복지 실무경험자② 사회복지사2급자격증 발급받은 후 5년 이상 사회복지 실무경험자* 실습 시간은 총 120시간 이상이어야 합니다.2. 기타사항(담당교수가 참조할 사항)년 월일신청인 : 실 습 신 청 서실습기관명 : 1.

ADHD연구레포트주제ADHD 개념과 발병원인 및 생애주기별 전개과정과 특징에 대해 서술하고 ADHD 예방과 치료법에 대해 조사하고 그에 대해 서술하시오.INDEX1. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 개념2. ADHD 발병률3. ADHD 발생원인4. ADHD 증상5. 생애주기별 ADHD 전개과정(1) 영유아기 (2) 아동기(3) 청년기(4) 성인기6. ADHD 예방법7. ADHD 치료법(1) 약물치료(2) 행동치료 (3) 심리치료(4) 가족치료(5) 환경치료(6) 학습치료 (7) 학습프로그램 8. 결론 및 나의생