[한국사]한국전쟁과 분단의 역사속에 미국의 모습

역사적 운명의 공유(共有)와 일체감, 그리고 언어의 동질성을 민족의 본질로 삼는 것이 지금의 추세인 점에서 본다면 확실히 우리는 단일민족 동아일보, 2001년 4월 2일자. (‘신복룡 교수의 한국사 새로 보기’에서)이며 민족공동체의 재창조를 추구한다는 관점에서 통일은 반드시 해야하는 이 시대를 살아가는 우리들의 당면과제인 것이 분명하다.둘째, 사회․경제적 측면에서 분단비용을 생산 및 복지증대를 위한 재원으로 전환시키고, 총체적인 국

한국군의 위상변화3. 경제․사회적 영향 Ⅴ. 결론Ⅰ. 서론1953년 7월 27일, 휴전협정의 조인과 함께 전쟁의 3년여 간 계속된 비극적인 전쟁이 끝났다. 그러나 이 종전은 전투행위의 종식을 의미할 뿐, 전쟁의 종식 뒤에 따라오는 평화체제의 구축과는 거리가 먼, 분단 구조가 고착화된 이상한 종전이었다. 전쟁이 끝난 후 한국 사회의 어떤 부분도 전쟁 전의 모습과 의식을 간직한 채 남아 있을 수는 없었다. 전쟁이 남긴 상흔은 한국인들의 역사와 기억

속에서 불쑥 솟아난 것이 아니라 분단 40여 년 동안 예술적으로 잘 익은 채 빚어진 즉, 분단역사를 총체적으로 잘 표현한 작품이라는 것을 알 수 있다. 태백산맥이란 소설은 하나의 관점만을 가지고 보기에는 아까운 소설이다. 소설이 너무나 훌륭해서 너무나 마음에 잘 와닿는 경우가 있다. 그럴 때의 소설의 내용은 모든 이념의 벽을 넘어서 그 당시의 서민들이 어떻게 살아왔는지를 세세히 보여준다고 생각된다. 제대로 다루어지지 않고 있던 한국 근

전쟁, 민족말살정책. 국내외 건국준비3) 제3기 분단시대① 1945-53: 냉전 형성. 좌우대립, 민족분단, 6.25전쟁② 1948-72: 남북한 극단대립기③ 1972-현재: 남북 공존, 평화통일 모색기이러한 시기구분 속에서 한국 근현대사의 큰 맥락을 잡고, 이번 우리가 다룰 현대사의 시대적 위치를 찾을 수 있다. 현대사는 근현대사의 맥락 중 제 3기에 해당하며 그 역사는 지금까지도 이어져 오고 있다. 3. 현대사 교육의 의미현대사 교육을 살펴보기 전에 역사 교육에

전쟁을 일으키고 승전함으로써 조선침략에 발판을 굳히는 계기를 마련했다. 1904년 러일전쟁에서의 승리는 일본이 일약 아시아의 군사대국으로 부상하는 계기가 됐고 1910년 한일합방에 이르게 된다. 일본이 거대제국 러시아를 굴복시키자 미국, 영국 등 강대국들은 1905년 미국이 필리핀을 지배하는 것을 묵인하는 대가로 미국은 일본의 한국지배를 묵인했고(가쓰라 태프트 밀약) 같은 해 영 일동맹에 의해 영국의 인디아 지배를 일본이 인정하는 대가로