[정신지체교육] 적응행동검사 K-ABS

정신결함협회 적응행동 검사 : 공립학교용 ABS-PSV- Lambert, Windmiller, Cole에 의해 개정 표준화 4) 1981년 미국 정신결함협회 적응행동 검사 : 학교용 ABS-SE- Lambert, Windmiller에 의해 개정 표준화- 표본 2600명을 비롯해 3-16세의 일반 아동, 교육가능 정신지체 아동 및 훈련가능 정신지체 아동 6500명을 표본으로 하여 표준화 된 것으로서 정신지체 아동만이 아니라 학습장애, 정서장애 아동에게도 사용 가능한 검사 도구5) 한국판 적응행동검사(K-ABS) - 1990년 김승국

검사를 실시한 경우측정 : 민우의 지능검사 결과 IQ가 65로 나왔다평가 : IQ 65는 다른 또래들과 비교하였더니 2표준편차보다 더 낮은 것을 알 수 있다.사정 : IQ 65는 지적 장애의 한가지 필요조건이므로 적응행동검사와 교사관찰, 학부모 면담 등을 통하여 아동이 정신지체인지 아닌지를 평가하는 절차를 거친다. (질적인 것까지)판별 : 사정 결과, 철수는 지적 장애 학생임이 명확하게 판단된다.진단 평가란 특수교육을 받을 필요가 있는 지적 장애 학

정신결함협회 - 1987년에 미국정신지체협회로 명칭 수정 - 본 협회는 1921년에 정신지체를 정의하고 최초의 편람을 발간- 그 편람은 그 후 2002년까지 10차에 걸쳐 개정 출판 - 2002년 미국정신지체협회는 지적 기능 및 개념적, 사회적, 실제적 적응 능력에 있어서 심각한 제한을 갖는 장애이며, 18세 이전에 나타난다고 정의 2) 우리나라의 법적 정의-「특수교육진흥법시행령」은 “지능검사결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자”를 특

정신지체(지적장애)의 진단목차정신지체(지적장애)의 진단I. 적응행동 검사의 이해II. 적응기술III. 지능검사와 적응행동 검사의 차이IV. 적응행동 검사 도구1. 사회성숙도 검사2. 한국판 적응행동 검사(K-ABS)3. 파라다이스 한국표준 적응행동 검사(PABS: KS)* 참고문헌정신지체(지적장애)의 진단I. 적응행동 검사의 이해적응행동에 대한 관심은 1973년 AAMR이 정신지체의 진단 및 분류에 있어 적응행동을 지능에 결합시켜 중요하고 보완적인 요소로 다

정신지체아교육 사례1. 검증도구적응행동검사검증 도구는 ‘미국 정신지체협회 적응행동검사 학교용(AADD : adaptive behavior scale-school edition, ABS -SE)을 김승국(1990)이 수정, 보완한 K-ABS(적응행동검사)로써 21개 영역의 95개 문항으로 구성되어 있으며 제1부와 제2부로 나뉘어져 있다. 이 검사는 적응행동의 변화와 그 범위를 평가하는데 사용할 수 있으며, 본 연구에서는 K-ABS를 연구 목적에 의거 제1부만 측정하였다. 제1부는 9개 영역의 56개 문항으로 구성되