[조직행동론] 액션러닝의 적용사례

조직행동론 등 경영학과 관련된 일반적인 과목들을 강의, 독서, 토론, 사례연구 등의 방법을 통해 전수 하였고, 교육장에서의 지식 전달에는 성공했지만 현업복귀 이후의 활용에는 미흡하였다. 교육이 끝나고 조직으로 돌아간 직원들이 습득한 지식을 현장에 적용하는데 실패하는 등 주입식 교육의 한계가 노출되었다. 랄프 회장을 비롯한 후임 CEO들은 크로톤빌의 위상 하락을 방관하고, 전략을 수립하고 시행하는 과정에서 크로톤빌에 별 기대를 하지

적용함으로써 온다라는 액션러닝의 기본 취지가 잘 반영되어 있다. 대부분은 프로그램들은 지속적으로 학습한 것들을 적용하고 참가자들에게 구체적인 과제와 그 노력의 결과에 대한 건설적인 피드백을 제공하고 있다. 현재 리더십 개발 시스템이라는 우산 속에서 몇 몇 프로그램들이 2001년도에 이미 시행되었다. CJ는 액션러닝을 본격적으로 도입하기 전에 각기 다른 맥락에 적용해 본 경험이 있다. 기존 교육에서 변화 프로세스에의 전환을 위한 준비

적용 시키기 위해 대기업이 아닌 중소기업청이 주관하는 가상의 중소기업 인재 연구소를 만들어 봤습니다. 저희가 굳이 대한민국 중소 기업청을 중심으로 가상의 인재 구소를 만든 까닭은 한국의 99.9%의 비중을 차지하고 있으며 종사자 수 또한 전체 76.8%를 차지하고 있습니다. 또한 중소 기업의 73.3%가 필요 인력의 확보 및 유지 보수에 어려움을 겪는 다고 응답했습니다. 그럼에도 불구하고 인재 확보 방안이 없기 때문에 이들을 위한 전문화된 인재 확

Action LearningC o n t e n t sⅠ 이론적 배경1 액션러닝의 개념2 액션러닝의 모델과 방법2.1 모델2.2 방법론Ⅱ “언스트앤 영(한영회계법인)”의 액션러닝 적용사례1 프로젝트의 배경과 목적2 프로젝트의 진행상황, 시간별 중요 사건별 기술3 액션러닝의 모델과 방법의 적용3.1 문제인식3.2 액션러닝의 설계 및 실행(가상)4 액션러닝을 통해서 배운점 및 느낀점Ⅲ 중간보고서에서 상정한 질문에 대한 대답1 액션러닝은 무엇인가?2 언제 액션러닝을 적용

액션러닝의 구성요소 - p. 45. 연구모형 - p. 66. 액션러닝의 절차 - p. 97. 타 접근방식과의 비교 - p. 108. 액션러닝의 효과와 한계 - p. 119. 액션러닝의 적용 가능한 경우 - p. 1210. Activity - p. 13결론 p. 15참고문헌액션러닝(Action Learning)서론21세기 디지털시대와 지식기반사회의 도래와 더불어 세계가 날로 급변하고 있으며, 이로 인한 비즈니스 이슈도 점차 복잡하고 해결하기 어려워지고 있다. 이러한 변화의 물결 속에 개인 및 조직에 영향을 미