장애인(정신지체인)의 성교육 방법과 성교육자의 자세와 관념

성과를 이루어 냈다. 그러나 이러한 상황에도 불구하고 ‘여성장애인’ 문제는 그 동안 관심의 사각지대였다고 할 수 있다. 이들은 효율성과 생산성을 중시하는 자본주의 사회에서 여성으로서의 차별과 동시에 장애인으로서 차별(disablism)을 받음으로써 이중의 차별을 받고 있다. 사회적으로 고립되어 있는 여성장애인들은 정치, 경제, 사회, 문화의 영역에서 소외되고 있으며 삶의 기본권이라고 할 수 있는 교육, 고용 등의 기회를 박탈당한 채 힘겨운

성폭력을 심각한 사회문제가 아닌 개인적인 불상사로 치부하는 시각이다. 따라서 전통주의자들의 관점은 여성에 대한 성폭력을 합리화하고 남성우월성, 여성통제권 등을 고수해 나가고자 하는 남성 중심적 시각이라고 볼 수 있다.) 하숙자, 『여성정신지체인에 대한 성폭력 사례에 관한 연구』, 미간행석사학위논문, 숭실대학교 통일정책대학원, 1998, p. 11. : 조옥, 『여성장애인 성폭력 피해의 특성과 대처방법에 관한 사례연구』에서 재인용. 이들에

정신지체장애인)의 성생활, 정신지체인(정신지체장애인)의 성행동, 정신지체인(정신지체장애인)의 성정체감, 정신지체인(정신지체장애인)과 성폭력, 정신지체인(정신지체장애인)의 성관계 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 정신지체인(정신지체장애인)의 성생활Ⅲ. 정신지체인(정신지체장애인)의 성행동Ⅳ. 정신지체인(정신지체장애인)의 성정체감Ⅴ. 정신지체인(정신지체장애인)과 성폭력Ⅵ. 정신지체인(정신지체장애인)의 성관계참고문헌Ⅰ. 개요성교육은 사

성장애인 대상 정책 및 프로그램의 문제점 및 발전방향Ⅰ. 서론Ⅱ.여성장애인의 인권과 권리2.1. 여성장애인의 인권2.2. 여성장애인의 인권운동 2.3. 여성장애인의 인권개선을 위한 실천과제2.4. 여성장애인과 여성주의 Ⅲ. 여성장애인과 이중차별개념3.1. 여성장애인이란?3.2. 여성장애인의 이중차별을 설명하는 이론Ⅳ. 여성장애인의 현황과 차별실태4.1. 여성장애인과 생의 발달과정4.2. 여성장애인과 현황4.3. 여성장애인과 교육4.4. 여성장애인

자의 종교 행위 강요 ․다른 아동을 학대하도록 강요하는 행위 등◦성적 학대① 의미: 아동에 대한 성과 관련된 부당행위, 가해행위로 아동학대 중 일반 성인들의 인식 이 가장 부정적이고 민감한 유형임.② 구분: 성적착취와 성적폭행, 성적노출로 구분됨.- 성적착취: 외설적인 행위를 시키기 위해 아동을 고용하거나 외설적인 물건을 배포하거 나 상업용 포르노 필름 등을 제작하기 위하여 아동에게 자세를 취하도록 하는 데 고의로 협조, 조장하거