3불 정책과 나의 의견

정책이 만들어지더라도 국민적인 의견의 일치를 통해서 성공적으로 정착되어 나가기 어려울 것이다. 교육당국과 시민단체를 통하여 반드시 이러한 교육문화의식의 개선과 이에 대한 지속적인 계도 없이는 우리의 교육문제는 요원한 것으로 판단되어 진다. 대학을 통하지 않더라도 언제든지 성공할 수 있다는 그러한 인식의 제고와 굳이 대학을 거치지 않더라도 궁극적 목적인 인간다운 삶과 행복의 추구는 가능하다는 것을 기성세대와 현재의 세대들

정책의 결정과정2.교육정책 형성의 제약요인Ⅵ.평가1.교육정책 평가의 의의2.교육정책 평가의 필요성3.교육정책 평가의 목적4.교육정책 평가의 유형5.교육정책 평가의 기준6.교육정책 평가의 절차7.교육정책 평가의 접근 모형Ⅶ.결론Ⅷ.참고문헌Ⅸ.내용요약Ⅰ.서론최근의 우리나라의 교육정책을 대변할 수 있는 것을 꼽으라 하면 올해 초부터 시작하여 끊임없이 논란의 소지가 되고 있는 ‘3불(본고사, 고교등급제, 기여 입학제)정책’을 꼽을

3불정책을 유지하면서 보완책을 시행하는 것으로 사교육이 더 커지는 것을 막으려하고 있습니다.3. 교육 삼불정책을 적극 옹호해야 할 사람들 1) 학부모들이다. 대학별 본고사가 부활하면 처음부터 진학 할 대학을 찍어 놓고 특별 과외를 해야 한다. 여기에 대학교수들은 톡톡히 재미를 볼 수 있다. 고교 등급제가 도입되면 초등학교 때부터 아이를 잡아야 한다. 그 뿐 아니라 과외비도 엄청나게 늘어 날 일이다. 기여 입학제가 허용되면 돈 없는 부모

제목 : ‘뜨거운감자’ 기여입학제주제문 : 기여입학제는 그 긍정적인 측면이 가져오는 다양한 효과를 검토할 때 도입을 고려 해 볼 만하다.개요Ⅰ. 노무현 정부가 제시한 3불 정책 중 하나인 기부금 입학 문제는 힘든 대학현실과 그 타당성에 맞물려 필요성이 대두되고 있다. Ⅱ. 사립대학의 심각한 재정난으로 학생들이 경제적 부담을 떠안고 있다.1. 대부분의 사립대학 운영자금은 학생들의 등록금에 의존하고 있다. 2. 등록금 1000만원 시대에 들

나가려 하고 있다. 하지만 이에 대한 사회적 합의 수준이 매우 낮기 때문에 사회적 갈등이 야기되기도 하고 제도가 왜곡되기도 하는 게 현실이다. 또한 저소득층의 영재를 발굴 육성하여 우수 인재가 사장되지 않도록 적극적 정책을 펼칠 필요가 있는데 영재교육 영역에 소외계층의 아이들이 진입할 수 있도록 하는 정책적 배려는 아직 이루어지고 있지 못한 실정이다. 현재 서울시의 예를 들어보면 서울시 사교육비 지출의 강남과 비강남간에 편차가