[감상문] 홀랜드오퍼스(Mr. Holland`s Opus)을 보고

을 학교 이사회에서 항변하였으나 소용이 없었다. 홀랜드가 학교를 떠나던 날 그에게서 음악을 배웠던 졸업생들이 교향악단을 구성하여 그가 심혈을 기울여 작곡한 아메리카 교향곡, 즉 홀랜드의 작품을 그의 지휘하에 연주하면서 영화가 끝난다. 그냥 이 영화를 택하고 줄거리를 인용하여 쓴 나는 깊게 교육심리학적으로 들여다 볼 능력도 없거니와 그러지 않을 것이다, 보고 느끼고 공감하는 부분이 많았다. 솔직히 교직이 천직이라는 사명감은 나

보고 싶었는데, 두 편의 영화를 보는 데만도 꽤 오랜 시간이 걸렸다. 선생님이 학생에게 던지는 말, 그리고 학생의 반응, 선생님의 성향, 학생의 성향을 분석하려고 애쓰며 영화를 찬찬히 보았다.내가 본 그 두 영화는 바로 2000년 작품인 내가 좋아하는 꼬마 주인공인 할리 조엘 오스먼트가 나온 Pay It Forward (아름다운 세상을 위하여) 와 1995년 작품인 그 해 최고의 10개 영화 중에 선정된 리차드 드레이퍼스가 주연한 Mr. Hollands Opus (홀랜드 오퍼스) 이다. (

홀랜드 선생님은 자신감을 불어 넣어주기 위해 랭이 가장 자랑스러운 것이 무엇이냐고 묻는다. 랭은 자신의 머리가락인데 아빠가 저녁 노을 같다고 했다 한다. 자신이 자랑스러운 머리가락을 생각하면서 클라리넷을 불라고 하자 랭은 자신감이 생기고 잘 불 수 있었다. 1965년도 졸업식에서 교향악단의 연주는 랭의 클라리넷 독주로 더욱 빛나게 된다. 그 후 그녀는 주지사가 된다. 올랜드 선생님이 명예퇴직 날 사회를 보고 되고 글라리넷도 연주 한다.

을 권하였다. 조금은 망설이는 듯 하였으나 상담약속을 정하였다.상담의 주 호소문제는 얼굴이 예쁘지 못한 것, 특히 눈이 못생겨서 사람들이 쉽게 다가오지를 못하고 있다는 것이다. 그래서 학교에 가기가 너무 싫어서 요즘 학교를 안가고 있다는 것이다. 그 이유는 한 팀으로 작업을 하여야 하는 것이 많은데, 그들과의 관계를 할 수가 없는 것이다. 그들의 눈치를 보고 긴장을 하고 있는 것이 너무 힘이 들어서였다.이것으로 부모님께 죄책감을 느끼

을 요구하는 획일적인 교육방식보다는 학생들의 다양성과 장점에 초점을 맞추어 교육하고 학생들의 정서적사회적인 발달을 촉진하려는 노력을 교육현장에서 기울이는 것이 필요하다. 그렇기 때문에 이번 장에서는 청소년의 성격형성과 관련되는 발달이론과, 심리교육의 지도원리, 자존감향상의 훈련방법, 청소년의 학업에 대한 문제 그리고 마지막청소년의 정신장애에 대해 살펴보고자 한다. Ⅱ.정서와 성격1. 성격 발달 ▶ 성격에 대한 정의는