독일어의 한국어 번역에 나타난 오류분석
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- 목차
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Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 오류와 등가성
Ⅲ. 번역 테스트에 의한 오류유형 분석
- 본문내용
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이를테면 ‘Jeder findet seine Gretchen’이란 문을 한국어로 ‘누구나 자신의 그레첸을 찾아낸다’로 번역하면 무엇을 의미하는지 알 수 없다. 이런 경우 한국어의 속담에 맞는 ‘짚신도 다 제짝이 있다’가 적합한 번역이다. 다른 예를 들어보면 인사말로 ‘guten Tag’를 ‘안녕하십니까?’ 대신 ‘좋은 낮’ 또는 ‘guten Appetit’를 ‘많이 드십시오’ 대신 ‘좋은 식욕’등으로 번역한다면 한국어 사용규범에 어긋난 번역이 되겠다.
번역언어적 등가성 문제는 한 텍스트의 번역 가능도Übersetzbarkeitsgrad에 달려있다. 번역 가능도와 관련하여 본 텍스트는 일반적으로 내용이나 문체적으로 동질적 형성체가 아니다. 이것은 원어 텍스트를 목표어 텍스트로 전이시키는 과정만이 아니라 필요하면 상이한 형태나 내용을 첨가하여 원어와 목표어 텍스트의 세분화를 꾀해야 한다는 것이다. 예를 들면 ‘그녀는 서울대학에 다닌다’를 a) Sie besucht die Seoul-Universität. ; b) Sie besucht die Seoul-Universität, jene koreanische staatliche Universität, deren Absolventen auch heute noch die führende Position in der Gesellschaft einnehmen. ; c) Sie besucht alle beste Universität in Korea. 라는 세가지 번역 변이체가 있다고 하자. a)의 번역은 어휘적 등가성에는 별 문제가 없을지 모르지만 이 언어적 표현으로는 서울대학에 관한 어떤 정보도 얻을수 없다. 이 번역은 텍스트의 세분화정도Differenzierungs- gard가 미약하여 정보의 손실이 크다. b)의 번역은 필요이상으로 텍스트를 세분화시켜 별로 중요하지 않은 정보까지 제공하고 있다. c)는 필요한 정도의 텍스트 세분화가 이루어진 번역으로 볼 수 있다. 이러한 연유에서 a)와 b)는 실패한 번역으로, c)는 적절한 번역으로 평가할 수 있다.
이와같이 번역은 단순한 언어적 현상만으로 파악해서는 원어와 목표어 텍스트간 등가성의 관계를 유지하기가 어렵다. 따라서 번역하는 사람이 상당수준 언어를 터득했다 할지라도 언어외적인 요소에 해박한 지식이 없다면 번역에 실패할 가능성이 높다. 번역하는 사람이 다언어적plurilingual일 뿐만 아니라 다문화적 plurikulturell이어야 하는 이유가 바로 여기에 있다.
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