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과잉 행동의 원인이 될 수 있다는 주장도 있으나 역시 과학적 근거가 미약하다. 4) 해부학적 요인대부분의 학자들은 주의력 결핍이 선천적이며 신경화학적 원인에 의해 생긴다고 본다. 한편 ADHD 아동의 뇌의 기본 구조는 외관상 정상적으로 보이더라도, 뇌기능에 있어서는 미세한 기능 장애가 있는 경우가 많다.정상아의 경우 임신 중 그리고 생후 1년간 두뇌는 계속 발달하며 두뇌가 발달하는 과정에서 신경 세포들이 적절히 형성되고 연결된다. 그

정신 병리적 증상들을 유발시킬 가능성이 크다. 아동기와 청소년기에 시작되는 일탈 행동으로는 거짓말, 도벽, 무단결석, 가출, 약물복용, 패싸움, 혼숙 등이 있는데 이러한 지속적이고 반복된 행동들을 임상적인 측면에서 ‘품행장애’라고 진단하고 있다. 소아기, 청소년기에 흔히 처음 진단되는 정신 장애 중 대표적인 것으로는 ‘품행장애, 주의력결핍 과잉행동장애, 정신지체’가 있는데, 이 가운데 주변 사람에게 가장 심한 피해를 주고, 지속적

과잉 기대, 지나친 경쟁적 분위기, 가정, 학교의 스트레스상황 이것들이 아이의 개인적인 기질 및 특성과 결합하면?->문제행동 조성문제행동정신병리분노, 과잉행동, 파괴적 행동, 거짓말, 도벽학습장애, 성격장애, 신경증, 우울증, 열등감2) 아동 정신질환의 원인2. 정신건강 문제행동 판단기준미국 정신 의학회 1994 정신장애진단 통계편람 DSM - IV1) DSM-IV정신지체학습장애운동기술장애의사소통장애광범위 성 발달장애주의력 결핍 및 파괴적

ADHD)는 아동기에 가장 일반적으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만(Inattention) 및 과다활동(Hyperactivity), 충동성(Impulsivity)을 특징으로 한다주의력 결핍 과잉행동 장애는 가정에서는 일상적인 일이나 부모의 기대에 순응하는데 어려 을 갖고 학교에서는 주의 산만이 교사의 의해 보고되며, 순서를 지킨다든지 등 학교 생활에 필요한 규칙들을 자주 지키지 못하고 집중하지 못하여 관련되는 정보를 놓치면서 수업이나 과제를 못합니다. 이들의 행

장애 특성1) 인지 및 학습의 결함2) 학교문제와 학습문제3) 자아존중감 결손4) 또래와의 대인관계 곤란5) 사회-인지적 결손6) 가족문제7) 건강관련문제8) 수반되는 장애① ADHD② 우울 및 불안< 적대적 반항장애 >경도의 품행장애라고 볼 수 있는 적대적 반항장애는뚜렷하게 반항적이고 불복종적이고 도발적인 행동규칙을 어기거나 타인의 권리를 침해하는 반사회적 행동 또는 공격적 행동이 두드러지지 않는다.품행장애와 달리 타인의 권리에 대