서울대폐지론,구조조정,학벌주의에 관하여
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Ⅰ.서론
학벌은 우리사회의 정치,경제,사회,문화 모든 영역의 배후에서 한국사회를 작동시키는 핵심적인 개념이다. 따라서 학벌문제를 통해 우리사회를 분석하는 것은 한국사회를 올바로 이해하는데 필수적인 요건이라고 할 수 있다. 우리사회를 학벌사회라고 명명할 때, 사회학적 측면에서 그것은 변형된 신분제적 가치와 원리가 지해하는 사회를 말한다. 정치학적 측면에서는 사회적 권력의 배분이 학벌이라는 네트워크에 의해 이루어지는 파당적 요소로 분배되는 붕당적 사회를 뜻한다. 경제학적 측면에서는 한 사회가 생산해내는 부와 권력을 소수 학벌집단이 지대 추구 행위를 통해 독점적으로 차지하는 독과점 사회를 말하며, 문화적 측면에서는 학벌이라는 집단적 편견이 개인의 인간과계 형성이나 결혼, 취업등 일상의 모든 영역에 파고들어 문화적, 심리적 갈등을 빚어내는 갈등사회를 의미한다.
학벌사회는 좀더 일번적인 개념인 학력사회와 구별된다. 학력 사회가 학력, 즉 제도권 교육의 이수연한 정도에 따라 증명서를 발급하고 이에 의해 사회적 차별이 이루어지는 사회라고 한다면, 학벌사회는 사회적 불평등을 넘어 문화적 봉건성과 맞닿아 있는 사회라고 할 수 있다. 즉 학벌이란 아직 개인중심의 시민사회가 정착되지 못하고 집단소속에 의해 개인의 사회적 위상이 정해지는 집단적 사회에서 나타나는 특수한 현상이다. 따라서 출신대학을 중심으로 형성되는 학벌사회에서 고졸, 중졸등의 학력은 학벌차별의 하위개념으로 포섭되는 것이 현실에 더 근접한 집단이라고 볼 수 있다.
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