[국어교육론]중세국어_문법수업지도안 조사 연구

교육의 기초1. 교육개념론어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기

교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. 교육체제 틀 안에서 가정사회학교 장면에서 일어나는 현상을 연구6.교육과정학 : 교육목적 달성을 위한 종합적 계획. 목적-내용-조직-방법을 종합적으로 묶는 교육의 전체 계획을 의미. 커리큘럼은 ‘말이 뛰는 길이라는 쿠레레’에서 유래.7.교육심리학 : 교육에 내재된 심리적 현상을 연구하는 것으로, 교수학습(수업)의 이론적 근거

교육           (장학재단인 양현고의 지원, 9재학규-기숙사마다 과목을 다른 등급제)   2) 교육목적 : 유학사상의 보급과 인재양성   3) 교육내용 : 강독, 제술, 서법   4) 교육방법 : 승재 시험을 통한 단계적 학습     ① 승재시험 단계 - 논어재, 맹자재, 예기재, 춘추재, 시재, 서재, 역재     ② 성적고사 - 일고, 순고, 월고, 삼일제, 구일제     ③ 원점절목(평가규정) - 대통, 통, 약통, 조통     ④ 수업방법 - 강의, 토론, 반복적 학습

국어과 교사용 지도서(1-2), 교육인적자원부5. 시의 심상 찾기5.1 관련이론(1) 심상(이미지)의 개념문학에서 말하는 이미지(심상)는 대상을 감각적으로 정신 속에 재생시킬 수 있도록 자극하는 말을 뜻한다. 즉, ‘신체의 지각 작용에 의해 제작되어지는 감각의 마음속 재생’인 것이다. 이미저리(imagery:여러 이미지들의 집합적 명칭)는 넓은 뜻에서 비유적 언어(figurative language)를 의미할 수 있다. 그러나 보다 명확한 개념으로는 언어로 전달된 ‘감각체

고삐 풀린 말 속에 멀어지는 우리 사이-부제 : 언어의 복합관계-목차Ⅰ. 어휘 의미론의 기본이론1. 의미장이론2. 의미성분분석3. 의미의 유형Ⅱ. 의미의 복합관계1. 다의관계2. 동음관계3. 다의어와 동음어의 구별4. 유의관계Ⅲ. 교육과정1. 교육의 필요성2. 학년군별 세부내용Ⅴ. 교수학습 지도안1. 학습내용선정2. 교과서 검토3. 전체차시 개관4. 해당차시 교수학습계획의미와 화용 교육론 - 김규훈교수님 2014. 10. 8. (수)Ⅰ. 어휘 의미론의