[교육학개론] 교실붕괴에 대해서
- 등록일 / 수정일
- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2004.07.05 / 2019.12.24
- 6페이지 / hwp (아래아한글97)
- 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
- 800원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
추천 연관자료
- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 교실 붕괴의 원인
(2) 대책
Ⅲ . 결 론
※ 참고문헌
- 본문내용
-
오늘날 교육문제는 우리사회에서 매우 중요한 사회문제로 부각되고 있다. 이러한 교육문제 중 가장 심각한 문제는 학교붕괴나 교실붕괴 현상이다. “교실붕괴”란 교사나 학생, 학부모 사이에서 신뢰나 존경이 상실되면서 학생으로 하여금 학습 의욕을 떨어트리고, 학생뿐만 아니라 교사에게도 허탈감을 안겨주는 등 이러한 현상을 의미한다.
1999년, 여름에 한국의 매스컴들은 앞을 다투어 가며 학교가 송두리째 무너지고 있다는 충격적인 소식을 내보낸 적이 있었다. 이런 가운데 사람들은 남의 집 불 구경하듯이 행동을 했다. 우리나라에서는 전쟁으로 인해 전국의 대부분의 교실이 불타고 파괴되었을 때에도 피난지의 야산 또는, 개천바닥이나 시장의 한 모퉁이를 교실 삼아 억척같이 수업을 했었다. 이런 모습을 보여줬던 건 우리에게 있어 교육이라는 중요한 삶이 존재했기 때문이다.
과거의 이런 교육방식에도 불구하고 오늘날 교실붕괴가 일어나고 있는 현상을 결코 쉽게 여겨서는 안 될 것이다.
『일본 초등학교의 30%가 ꡐ교실 붕괴ꡑ의 상황에 빠져있는 것으로 조사됐다. 교실 붕괴는 학생들이 수업시간에 제멋대로 교실을 돌아다니거나 장난을 치는데도 교사의 통제가 힘든 상태를 일컫는다. 일본 국립교육정책연구소가 지난 3월 전국 공립 초등학교의 5%에 해당되는 1,154개교의 교장과 교사를 대상으로 조사한 결과,ꡐ교실 붕괴가 있다ꡑ고 응답한 학교는 32.4%이었다. 붕괴 상태가 지속된 기간은 ꡐ1,2학기 모두ꡑ라는 응답이 34.1%이었고,ꡐ2학기만ꡑ이 23.3%,ꡐ1학기만ꡑ이 16.2%로 3분의 2를 넘는 학교가 장기간에 걸쳐 교실의 혼란을 수습할 수 없는 상태를 겪은 것으로 나타났다.
- 참고문헌
-
대한매일 (2001-10-30)
www.cyberyouth.org
학교가 무너지면 미래가 없다.
동아일보 (2001-05-22)
자료평가
-
아직 평가한 내용이 없습니다.
오늘 본 자료
더보기
최근 판매 자료
- [시] 내마음아실이
- [현대문학] 조세희 작가의 `난장이가 쏘아 올린 작은 공` 시대적 의미와 시사점
- [국문학] 한국문학의 시대별 구분과 특징
- 상담윤리의 필요성과 상담자 윤리적 문제의 유형에 대해 작성하시오
- 한국어 음운 교육론 자음
- 만 0세 4월 보육일지 1-4주
- 만 0세 3월 주간보육일지
- [인간관계론]인간관계론 ‘나는 사랑의 처형자가 되기 싫다’를 읽고 <‘나’라는 치료자 ‘나’라는 내담자>
- 한국사_고려시대 문벌귀족과 권문세족에 대해서 설명하고 본인이 고려의 인종이었따면 이자겸의 난과 묘청서경천도운동(난)을 어떻게 대처했을지에 대해서 논하시오
- 감사성향 개념 정리
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.