교원평가제를 통한 교육비판..

교원에 대한 대책을 강하게 요구하였다. 교원평가제 필요성에 대한 설문조사 결과(리서치 앤 리서치)- 04.2.5. 회사 자체 월례조사 : 국민의 73% 찬성- 05.4.13. 교육부 의뢰조사 : 국민의 77.4% 찬성(05.5.3. 교원평가제 개선방안 공청회자료)2. 논란이 되는 내용가. 학교별 평가관리위원회의 설치․운영과 공개수업 참관 및 복잡한 평가업무 수행으로 수업손실이 우려되며, 교사에게 과도한 업무부담의 위험이 있다. 1년 1회의 공개수업 참관을 통한 평가는

교원의 역할이라는 인식 확산, 공정한 평가를 통해 신뢰받는 교직 사회를 만들고자 하는 교원 자체의 사회적 요구 증대, 환경적 변화로 평가와 정보 공개 등을 통한 투명사회로 가는 혁신적 분위기 확산, 개선된 교육환경을 위한 전문성의 향상 및 부적격 교원에 대한 논의가 거듭 불거져 나옴에 따른 교원평가제의 필요성 부각, 기존의 교원평가제가 객관성, 공정성 결여 및 교원능력의 개발에 도움이 되지 못하다는 비판의 제기 등의 크게 다섯 가지 이

교원평가제 도입을 권고함.❑현행 교원근무평정제도는 승진에 초점이 맞추어져 있어 능력개발 지원에 도움을 주지 못한다는 비판 지속 제기◦ 근평제 관련 설문조사 결과, 교원 94.3%가 개선 필요성 공감(04. 11, KEDI) ☞ 교원평가를 통해 교원의 능력개발 계기를 제공하여 전문성을 신장함으로써 공교육 내실화 및 학부모의 신뢰 제고 필요구 분주 요 내 용목 적교원 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰 회복평가 대상국･공･사립, 초･중･고 및 특

교원들에 대한 공정한 평가를 통한 능력개발 및 전문성 신장과 학교교육의 질을 높이자는 사회적 요구의 확산으로 교원능력개발평가제도 실시 제기가 이루어졌다. 둘째, 우리나라 교원제도의 가장 취약한 부분으로서 교직생애를 통해 꾸준히 능력개발을 지원하는 제도적 장치의 부족으로 교원능력개발평가제가 도입이 제기 되었다.셋째, 교원근무평정제도가 교원의 승진에 초점이 맞추어져 있어 능력개발에는 도움을 주지 못한다는 지속적인 비판이

교원평가제 추진배경과 과정1. 교원평가제 추진 배경1) 공교육에 대한 불신 : 과중한 사교육비 부담 및 학업성적 조작으로 인한 공교육 불신의 증가. 신뢰를 높이기 위해서 무엇보다 중요한 것이 교원의 역할이라는 인식이 확산되며 대두⇒ 선생님들 스스로 신뢰를 지키지 않으면 백약이 무효. (대통령 취임 2주년 연설문 中)2) 교원들의 요구 : 공정한 평가를 통한 신뢰받는 교직 사회를 만들고자 하는 사회적 요구 증대3) 환경적 변화: 모든 영역에