[감상문] 랜디포시 교수의 마지막강의 조사내용(A+자료)

교수는 내년 국제중 설립인가를 신청한 2 개 학교가 정상적인 교육 운영이 가능한지 모르겠다. 분석 : 반대측-반대 측 띄어써야한다 수정 : 반면 반대 측 기조발제자인 이윤미 홍익대 교수는 내년 국제중 설립인가를 신청한 2개 학교가 정상적인 교육 운영이 가능한지 모르겠다. 9. 파이낸셜뉴스 , 2008. 10. 14. 8면(연예면) 조은별 기자http://media.daum.net/society/view.html?cateid=1067&newsid=20081014162010925&p=fnnewsi 원

랜디 포시의 ‘마지막 강의’이다. 이 책은 실화이며, 책의 저자인 랜디 포시가 주인공이다. 영어독해 교과서에도 실려져있기 때문에 우리학교 학생은 대부분이 알고 있을 것이다.한 대학교의 컴퓨터 교수였던 랜디 포시는 췌장암에 걸려 시한부를 선고받는다. 포시는 죽기전에 자신의 마지막 강의를 통해 아이들과 학생들, 동료 교수들에게 자신이 해주고 싶은 말을 전한다. 실제 강의는 동영상으로 녹음되어 유튜브를 통해 유명해졌다고 한다. 포시

내용 선정이나 조직 및 교수 방법의 결정은 학생들에게 최선의 학습경험을 제고하기위한 가설적 행위에 해당한다.교육행위 : 교육목표 -> 교육내용 -> 학습경험 -> 학습결과교육목표 : 교육하기 위한 지적 정신적 신체적 행동 특성 등을 위한 목표가 포함교육내용 : 내용선정 내용조직 교수방법 결정 교수자료 정비등이 계획학습경험 : 학생과 환경간의 상호 작용을 통해서 학생에게서 일어나는 지적 정서적 신체적 경험을 의미학습결과 : 교육하려던

조사를 하고 한 분야에 대해 임무를 주고 맡긴다는 것은 상당한 인내심과 더불어 인솔의 어려움을 느꼈습니다. 이번 경험을 통해서 리더의 역할이 얼마나 어려우며 중요한 것인지를 다시 한 번 깨달을 수 있었던 시간이었습니다. 동시에 그간 저를 이끌어왔었던 선배들의 노고에 또 그분들이 얼마나 잘 이끌어주셨는지 능력에 감사와 감탄을 금치 못했던 순간이었습니다. 이번 조직행동론 수업에서 동기부여 측면을 배울 때 제가 겪었던 그간의 경험들

FILE:46143.HWP응용통계-다변량분석-범주형자료분석4학년 다변량분석(4장) - 김성수-다변량분석1. 강의제목 : 범주형자료분석(교재 P105~144)2. 강의개요 : - 독립성검정과 동일성검정의 예를 통하여 이들을 이해한다.- 결합도에 있어서 대표적으로 자주 이용되는 통계량들을 살펴본다.- 연습문제 4.1 을 풀어보도록 하자. 3. 강의내용(1) 분할표의 설명- 범주형자료(categorical variable)란? 관측된 결과가 어떤 특성을 갖는지에 따라 몇 개의 범주(category)로