[교육학] 최근 논술 출제 문제 유형과 특징및 대학별 논술고사 출제 경향00

및 제도 개선이 포함된다. 　고교 평준화제도는 1974년 서울과 부산에서 우선 적용된 이래 지금까지 크게 여섯 단계, 즉 ①도입과 확대(1974-1975), ②확대 보류(1976-1978), ③확대(1979-1981), ④보완(1982-1989), ⑤일부지역 폐지(1990-1999), ⑥부활 및 확대(2002- )로 변천되어 왔다. 그리고 최근 윤덕홍 부총리는 10월 27일(월) 기자회견을 갖고 최근 논란이 되고 있는 고교평준화 정책의 기본틀을 유지하겠다고 밝혔다.6. 고교 평준화 정책의 성과와 문제점가. 성과1)

및 과제;경제개혁을 중심으로김기환: 통일로: 1993: 55(”93.3):36-4135 민선정부하의 경제정책 ; 알폰신 정부의 아우스트랄 계획에서 메넴정부의경제개혁에 이르기까지이성형: 서울대지역연구: 1992: 1,2(”92.12):95-13936 클린턴 미행정부의 통상정책김희진 : 무역 : 1993: 318(”93.2):14-1937 통독 후 최근 독일경제현황과 독일정부의 경제정책 방향재무부 편 : 시사금융 : 1993: 96(”93.2):152-16038 우리 경제구조와 새 정부의 경제정책 대응 방향전철환: 향군:

대학별 단독고사제(1945 ~ 1961) 조성종, 「대학입시제도의 변천과 특징」, 고려대학교, 20011945년부터 1961년까지의 대입제도를 크게 보면 “대학별 단독고사제”로 볼 수 있다. 이 기간 동안 1954년에 “대학입학 국가연합고사”가 치러졌지만, 합격자까지 발표된 상황에서 시험 결과를 무효화하고 다시 대학별 본고사를 시행하여 대학 입학자를 선정하였다.이 시기는 입시제도 등 대학교육의 여러 제도들이 새로 도입되어 정착되어가는 시기라 할 수 있다

고사와 고교내신제 (1982~1985)9)대학입학학력고사, 고교내신제 및 논술고사( 1986~1987)10)대학입학 학력고사, 고교내신제 및 면접고사(1988~1993)11)대학수학능력시험, 고교내신,대학별 고사 병용제 (1994~1996)12)대학수학능력시험, 학교생활기록부, 대학별고사 (논술) 병용제 (1997~ 2001)13)대학수학능력시험, 학교생활기록부, 논술, 추천서, 심층면접 등 (2002~2007)출처 : 이종재(1995)이를 모두 다 자세하게 밝히기에는 양이 많기 때문에 최근 10년 간의 대학입학제

문제 유형☞ 찬반형☞ 설명형․메모지 활용․정기적 모임 실시․3-5명(조별 인원)․학교별, 대학별로 조직(학생들이 참여 의욕을 고취시킬 수 있음)․기출문제 및 출제 가능 예상문항․찬반 대립형 문제를 선택하여 2 개조로 나누어 토론을 하는 것이 면접 실력 향상에 매우 효과적임. ․한 학생이 대답을 하면 계속적인 추가 질문으로 학생의 계속된 답 변을 유도한다. 대답을 못할 경우 에는 같은 조의 학생이 답변을 함으로써 새로운 정보를 습