[교육철학] 소크라테스와 소피스트

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2009.11.09 / 2019.12.24
5페이지 / hwp (아래아한글2002)
1건 (구매금액의 3%지급)
1,100원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

[교육사상][교육철학][소피스트][소크라테스][플라톤][아리스토텔레스]소피스트 교육사상(교육철학), 소크라테스 교육사상(교육철학), 플라톤 교육사상(교육철학), 아리스토텔레스 교육사상(교육철학) 심층 분석
[그리스][아테네][교육사상가][교육철학자]그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 소피스트, 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 소크라테스, 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 플라톤, 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 아리스토텔레스
[교육철학] 소크라테스와 소피스트 분석 레포트
[그리스][아테네][교육사상][교육철학]그리스 아테네 교육사상(교육철학), 그리스 아테네 교육사상(교육철학) 소피스트, 그리스 아테네 교육사상가(교육철학가)프로타고라스와 소크라테스, 그리스 아테네 교육사상가(교육철학가)플라톤과 아리스토텔레스
[교육철학][교육사상]소피스트의 교육철학(교육사상), 프로타고라스의 교육철학(교육사상), 고르기아스의 교육철학(교육사상), 소크라테스의 교육철학(교육사상), 플라톤의 교육철학(교육사상), 아리스토텔레스의 교육철학(교육사상)

목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1) 소피스트
2) 소크라테스
3) 소피스트의 교육관
4) 소크라테스의 교육관
5) 소피스트 소크라테스의 일화
6) 소피스트와 소크라테스의 비교

참고문헌 및 출처

본문내용: 3) 소피스트의 교육관

소피스트들은 유능한 정치가를 양성하고 정치적 탁월성을 기르는 훈련을 실시하였다. 그들의
교육목적은 개인이 자신의 발전에 대한 준비를 하도록 하고. 개인의 진보와 정치적 출세에 유용한
기능을 양성하는 것이었다. 또한, 소피스트들은 수업료를 받고 제자들을 양성했으므로 "최초의 직업적인
교사"라고 할 수 있다. 그들이 가르치던 교과목은 엔키클리오스 파이데이아(=일반 교양 교육)문법,
변증법, 수사학, 시민과목(대수학, 기하학, 천문학, 음악)으로 구성되어있다.

4) 소크라테스의 교육관

소크라테스의 교육목적은 일차적으로 진리를 깨우치는 것이었으며, 인격적 존재로써 인간의 핵심을 지향하고 자아의 실현을 꾀하는 것이 진정한 교육이라고 여겼다.
소크라테스의 교육방법은 반어, 대화술, 산파술과 같은 대화의 형식을 통한 것이었기에 여러 곳을
다니면서 여러 사람들과 자연스러운 대화를 통해 그들이 깨달음을 얻을 수 있도록 하였다.

‘산파술’에 관하여 설명하자면, 산파란 그리스에서 아이를 낳는 것을 도와주는 여성인데 소크라테스는
자신으로 인해 상대방이 스스로 진리를 깨우치게 된다는 점에서 자신을 산파와 비슷하다고 생각했기
때문에 이러한 명칭이 붙어졌으며, 질문과 응답을 주고받으며 스스로 참된 지식에 도달하도록 도와주기
위한 소크라테스의 교육방법 중 하나이다.

5) 소피스트 소크라테스의 일화
Episode 1.
옛날 그리스의 귀족청년 한 사람이 당대에 유명한 소피스트학파 학자 한 분을 찾아와서
제자가 되어 공부하기를 청하였다. 소피스트는 공부를 시켜주는 대가로 황금 1백 파운드를 요구하였다.
청년은 너무 비싸다고 말하여 흥정과 절충 끝에 우선 선금으로 황금 50파운드를 먼저 주고 나머지는 공
부를 마치고 훌륭한 사람이 된 다음에 주기로 약속하고 공부를 시작하였다. 그 후 청년은 열심히 공부
하여 그 지방의 대의원이 되었다. 이를 지켜본 소피스트는 옛 제자를 찾아가서 나머지 50파운드를 마저
달라고 하였다. 그러자 제자는 아직 훌륭한 사람이 되지 못하였으니 훌륭한 사람이 된 후에 주겠다고
버티었다. 오랜 논쟁 끝에도 결론이 나지 않아 드디어 재판이 열리게 되었으며
두 사람은 재판장 앞에 서게 되었다.

참고문헌: [출처] 소피스트 재밌는 일화

서양교육사 Revble,A. 정영근 외 옮김 / 2002 문음사

교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사 정영근 외 / 2004 문음사

서양교육사연구 성기산 저 / 1993 문음사

파이데이아-고대그리스의 교육사상 오인탁 저 / 2001 학지사

서양교육사상사 주영흠 저 / 1995 양서원

서양교육사 김경희 외 / 2002 집문당

그리스 로마 철학사 코플스톤 저 김보현 옮김 / 1998 철학과 현실사

자료평가

소피스트 교육관이 매우 미흡하네요;
beatitud***
(2009.11.29 12:00:44)

회원 추천자료

[교육철학자][교육사상가]그리스 교육철학자(교육사상가) 소피스트, 그리스 교육철학자(교육사상가) 소크라테스, 그리스 교육철학자(교육사상가) 플라톤, 그리스 교육철학자(교육사상가) 아리스토텔레스 고찰

그리스 교육철학자(교육사상가) 소피스트, 그리스 교육철학자(교육사상가) 소크라테스, 그리스 교육철학자(교육사상가) 플라톤, 그리스 교육철학자(교육사상가) 아리스토텔레스 고찰Ⅰ. 그리스 교육철학자(교육사상가) 소피스트1. 프로타고라스 Protagoras2. 후기 소피스트Ⅱ. 그리스 교육철학자(교육사상가) 소크라테스1. 교육목적2. 교육방법Ⅲ. 그리스 교육철학자(교육사상가) 플라톤1. 교육사상2. 교육사상과 인간관3. 교육사상의 변화1) 초기(427

고대 그리스의 교육

1. 그리스의 교육의 특성고대 그리스의 교육사상은 고대 교육사상에서 중심을 이루는 사상으로써, 그리스의 정치적 문화적 상황, 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등의 철학자들에 의한 철학 발달사에 따라 다양한 모습을 가지지만 다른 시대의 교육사상과는 구분되는, 그리스 교육 사상이 공통적으로 가지는 특성들이 있다. 우선 그러한 특성들에 대해 간단히 알아보고자 한다. (1) 인문주의적 특성그리스인들은 개인의 가치를 존중하고 개인의

고대 그리스의 교육

[교육철학] 인문주의 성인교육

철학자이자 신학자인 토마스 아퀴나스의 이름을 따라 신토마스주의로 해석되기도 한다. 장기간에 걸쳐 다양한 접근방법들이 발전되어 왔는데 이 모든 철학적 접근들은 공통적으로 인문(교양)학습, 조직화된 지식, 정신의 지적 능력의 개발을 강조하였다. 이러한 인문주의 접근방식의 목표는 인간해방과 신사양성이었다.1. 인문주의 성인교육의 역사적 전개인문주의 교육전통의 기원은 소피스트들의 교육이론과 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스

소크라테스의 변명 독후감

소크라테스의 생각이 바로 여기서 단적으로 나타나는 것이 아닌가 싶다. 올해 평생교육방법론이란 수업을 들으면서 평생교육기관에 방문하기 위해 공주 유구도서관에 방문하여 프로그램을 수강하고 있던 주부를 만난 적이 있다. 인터뷰를 하면서 그 분은 이렇게 평생교육 프로그램을 통해 공부를 하면서 자신이 소크라테스가 된 것 같다고 말씀하였다. 이유를 들어보니 자신이 그동안 모든 일을 잘하고 뭐든 잘 아는 줄 알았는데 사실은 잘 몰랐다는

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인