[초등수학] 평가 문항 개발(5학년 1학기 -3. 약분과 통분)

5학년 1학기4. 분수의 곱셈단원 평가 문항 제작목 차Ⅰ. 단원 소개1. 단원명2. 단원의 개관Ⅱ. 단원 평가 문항 제작1. 단원 평가 문항 개관2. 단원 평가 문항 정보Ⅲ. 평가 결과 분석1. 대상2. 문항별 학생 반응 분석IV. 총평■부록Ⅰ. 단원 소개1. 단원명 : 04. 분수의 곱셈2. 단원의 개관4-1학기에서는 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈을, 4-2 학기에서는 분모가 같은 두 분수의 크기 비교를 학습하였으며, 5-1학기에서는 배수와 약수, 약분과 통분, 분

초등학교5학년 교육과정 편제와 시간운영, 초등학교5학년 국어과교육, 초등학교5학년 영어과교육, 초등학교5학년 수학과교육, 초등학교5학년 과학과교육, 초등학교5학년 체육과교육, 초등학교5학년 교과의 지도방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 5학년의 교육과정 편제와 시간운영1. 편제2. 5년 교육과정 시간 배당3. 교육과정 시간 운영1) 수업 일수의 확보2) 수업 시수의 확보Ⅲ. 초등학교 5학년 국어과교육1. 듣기1) 들을 때에는 상황을 고려해야 함을

3학년4학년5학년6학년가‧규칙찾기‧규칙찾기(설명)‧규칙찾기‧규칙적인 무늬 만들기‧비와 비율‧비례식나‧규칙찾기(수배열)‧규칙찾기(곱셈표)‧규칙찾기(무늬꾸미기)‧규칙과 대응(대응표)‧규칙과 대응‧연비와 비례 배분※ ‘규칙성 찾기’와 같은 수학의 패턴이 많이 도입, 모든 학년․과정의 일부 3. 규칙성과 함수 영역의 학습지도 가. 가르치는 이유 : (1) 생활에의 이용 (2) 학문에의 이용 나. 가르치는 데 기초가 되는

개발 가. 초등학교 분수학습 내용체계학년학기내 용31▷분수의 이해 - 분수의 의미, 읽기, 쓰기▷단위분수와 진분수 - 분모가 같은 진분수의 크기 비교, 단위 분수의 크기 비교41▷분수의 세 가지 형태 - 진분수, 가분수, 대분수▷분수의 크기 비교 ▷분모가 같은 분수의 덧셈 ∙ 뺄셈51▷약분과 통분 - 크기가 같은 분수의 이해▷분모가 다른 진분수의 덧셈과 뺄셈▷대분수의 덧셈과 뺄셈▷분수의 곱셈 -(진분수) × (자연수), (대분수) × (자

수학교육에서의 퀴즈네어 막대 활용 방안. 한국수학교육학회 37p영역수와 연산관련학년3학년 1학기단원7.분수내용분수로 나타내기활동류성림(2002). 초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연구. 과학수학교육연구. 대구교육대학교 과학교육연구소 80p영역수와 연산관련학년5학년 1학기단원1.약수와 배수내용약수와 배수, 공약수, 최대공약수와 최소공배수활동류성림(2002). 초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연