원폭투하 작전과 교훈

교훈을 얻었다. 역사적인 사실 뿐만 아니라 우리 주변에서 일어나는 모든 일들은 단적인 이유로 발생하는 것이 아니라 그 사건이 일어나기 전후의 상황이라는 맥락속에서 살펴보아야 한다는 필요성이다. 지금까지 사건을 살펴보는 내 시각이 우물 안의 개구리에 불과했다면 이번조사 아니 좀 더 시간이 지나 이번 학기가 끝날 즈음이 된다면 다양한 각도에서 바라 볼 수 있는 능력이 생길 것 같아 왠지 기분이 좋아진다. 한 가지 아쉬

교훈1. 탐욕에 대한 견제2. 포기는 있어도 실패는 없다3. 표면과 이면을 함께 보는 것2차대전 후 미국과 일본37* 평가와 교훈*참고 문헌●김형인, 세계 제2차 대전: 미국, 슈퍼 강대국이 되다.(http://www.freezone.co.kr/cafebbs/view.html?bid=col&cate=&gid=fz&pid=152004) ●존 다우어, 패배를 껴안고, 민음사, 1999●가토 기요후미, 대일본 제국 붕괴, 바오, 2010●최은미, 미국의 외교정책이 전후처리에 미친 영향 연구 : 독일과 일본의 전범처리와 국가간 배상 사례를 중

교훈을 소개할까한다.사람은 어느 정도의 나이가 되면 외부환경의 영향을 받지 않을까?열여덟?스물하나?서른?아니야.사람은 평생 환경에 영향을 받는 거지 욕하고 불평하는 사람을 친구로 사귀면 그 사람의 입에서는 욕설과 불평이 흘러나오게 되어 있어. 남의 도움이나 바라는 게으른 사람과 사귄다면 곧 그의 재정 상태는 엉망이 되어버리지.인간이 겪는 슬픔의 상당 부문은 엉뚱한 사람들과 관계를 맺었기 때문이야 데이비드,자네의 친구나 친

War in the Korean Peninsula: With the Analytical Framework of Balance of Power Theory. 김계동(Gye-Dong Kim) 저. pp. 345~363, 425 (20 pages) 간단하게 보는 베트남 역사 작성자 : 이반대체법무부자료(베트남의 역사 02-프랑스 식민시기)유시민(2004). 거꾸로 읽는 세계사. 푸른나무 제2차 국공합작 성립 시기 중국공산당과 코민테른의 관계 第二次國共合作的成立時期中國共産黨與共産國際的關係 박정현 저 pp. 135~162 (28 pages) 중국공산화과정이 주는 교훈 나창주 저 pp. 145~157 (13 pages)

교훈적인 것이기보다는 대화적인 관계로 변화되어야 할 것을 강조하였다. 특히, 학습은 고립적인 또는 행동주의 심리학자들의 프로그램에 의한 것이기보다는 다른 사람을 통하여(through), 다른 사람에 의해서(by), 다른 사람과 함께(with) 학습이 일어난다는 것이다. 그리고 학생-학생, 교사-학생간에 일방적이고 정보적이기보다는, 쌍방적이며 상호작용적인 대화적 상호작용이 강조된다.따라서 대화적 상호주관성을 강조하는 해석학적 교육과정은 지식의