[교육] 교육심리 문제

R/E/P/O/R/T교육심리 Report-4장. 지능과 개인차-4.1 어떻게 경험이 한 사람의 적성 또는 지식을 습득하는 능력에 영향을 미치는가? 구체적인 예를 들어 설명하시오.지능을 지식을 습득할 수 있는 능력, 추상적으로 생각하고 추론할 수 있는 능력, 새로운 문제를 해결할 수 있는 능력 이렇게 세 차원을 가진 것으로 정의할 수 있다. 이러한 지능을 측정하기 위해서 여러 가지 검사를 하는데 이 검사 결과는 지능을 추론하는 데 도움을 줄 뿐이다. 이러한 지능

문제해결에서 가설 연역적 문제해결로의 발달이 이루어진다.셋째, 2차 적 추상화 수준에서 3차 적 추상화 수준으로의 발달이 이루어진다.넷째, 형식적 조작기의 청소년들은 자신의 믿음, 즉 종교, 정치, 도덕, 교육 등에 대하여 논리의일관성을 검토하게 된다.② 자아중심성청소년들은 자신은 특별한 존재하고 하는 독특성에 대한 착각에 빠져들게 되며, 자신이 우주의 중심이 된다고 믿을 만큼 강한 자의식을 보이게 된다. 이러한 청소년기 특우의

응용심리학(임상심리학, 상담심리학, 교육심리학, 산업심리학, 광고심리학)목차응용 심리학1. 임상심리학2. 상담심리학3. 교육심리학4. 산업심리학5. 광고심리학6. 기타 심리학* 참고문헌응용 심리학1. 임삼심리학임상 심리학(Clinical psychology)은 정서나 행동의 문제를 진단하고 치료하는 데 심리학적인 원리를 적용한다. 임상 심리학은 학습, 성격, 실험 심리학과 같은 기초 심리학을 바탕으로 인간이 왜 부적응적 심리상태를 보이고, 왜 부적응적

교육제도 측면•1인 학급 담임제교사들은 학생지도와 또 다른 과도한 업무로 인해 아이들에게 관심을 갖지 못하게 되고 이로 인해 소외받은 학생들은 문제아가 될 가능성이 높다.담임 한 사람이 40여명의 아이들을 모두 돌봐야 한다는 면에서 시대변화에 의해 더 개성적이고 개인주의적으로 변화한 아이들에 대해 효과적으로 상호작용할 수 없다는 문제가 생겨났다. 바쁜 업무에 치우쳐 아이들이 현재 가지고 있는 고민이나 상황등을 파악하지 못함

♣ 우리나라 학교교육의 문제점을 조사분석, 이를 해결하기 위해 교육심리학의 이론과 연구가 어떤 역할을 할 수 있는가?1. 들어가는 글2. 모음글A. 학교교육현장의 문제점을 발생시킨 원인1) 학교교육 내부요인(1) 학교교육의 경직성 (2) 신세대 학생들의 등장(3) 교육공동체간의 불신과 갈등2) 교육제도 및 정책적 요인(1) 정부주도의 교육개혁의 실패(2) 학교현실과 유리된 정부의 교육정책(3) 입시제도3) 학교교육의 외부요인(1) 탈산업사회에 부