[북한언어] 북한의언어관과 문법연구

언어적 측면에서 공유되는 정보마저 부족해 서로가 사용하는 언어에 대한 연구도 부족함을 간파할 수 있다. 그렇기에 우리는 만약 통일이 된다 할 지 라도 언어의 크나큰 틈으로 인해 큰 어려움을 겪을 것이 사실이다. 그러므로 우리 조에서는 전문적이고 큰 식견(識見) 을 가진 언어 전문가는 아니지만 언어 이질화에 대한 사회적 문제에 관심을 가지고 작은 지식이지만 남북 언어 이질화에 관해 생각해 보자는 취지하에 북한어에 큰 초점을 두었고 그

언어 이질화 현상의 원인은 자연적인 원인보다 인위적인 원인이 더 크게 작용하고 있다. 물론 남한 사회가 급격하게 변해감에 따라 자연적으로 남한의 언어에 변화가 생겼기 때문이기도 하지만, 보다 근본적으로는 북한의 독자적인 언어 정책에서 찾아볼 수 있다. 북한의 언어가 남한과 차이가 나는 요인은 북한은 언어를 가장 중요한 문화 요소로 보고 여기에서 주체성을 확보하기 위하여 강력한 관 주도의 언어정책을 펴고 있다는 것이다. 또한 남북

졸업논문통일 이후의 국어교육 방안 모색학과 : 조원 : 목차Ⅰ. 서론1. 연구 목적 2. 연구 대상과 방법Ⅱ. 본론1. 남북한 언어관1.1 남한의 언어관1.2 북한의 언어관2. 남북한의 국어 교육의 이질화2.1 남북한 국어교육의 변천과정2.1.1 북한 국어교육의 변천과정2.1.1.1 제1기(1945-1953): 소련식 교육기2.1.1.2 제2기(1953-1963): 전후 재건기2.1.1.3 제3기(1963-1983): 주체 사상 교육기2.1.1.4 제4기(1983-1995): 김일성 유일 사상 확립 교육기2.1.1.5 제5기(1995-): 김정일

언어의 이질화를 극복하고 동질성을 회복하여 궁극적으로는 남북한 언어의 통일을 이룩하는 일일 것이다. Ⅱ. 본론북한의 언어와 언어정책의 추이를 호기심 어린 눈초리로 바라보던 것은 불과 20여 년 전의 일이다. 이 무렵은 국가기관이 배포한 자료집이나 홍보자료 또는 몇 편의 논물을 통해 북한어의 실상을 엿볼 수 있었던 시기였다. 그러다가 80년대에 들어서서 북한 언어에 대한 체계적인 연구서가 출간되고, 북한의 어문 관련 서적이 영인 출판

북한의 언어관 비교, 남북한의 언어정책 비교, 남북한의 언어사용 비교, 남북통일에 대비한 어문정책에 관한 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 남북한의 표준어 비교1. 남한의 표준어2. 북한의 문화어Ⅲ. 남북한의 언어관 비교1. 남한의 언어관2. 북한의 언어관Ⅳ. 남북한의 언어정책 비교Ⅴ. 남북한의 언어사용 비교1. 맞춤법1) 총칙의 대조2) 세칙의 대조2. 어휘Ⅵ. 남북통일에 대비한 어문정책1. 어문정책의 강령2. 맞춤법3. 표준어4. 규범문법5. 한자문제Ⅶ.