[동양의 인간관, 서양의 인간관, 동양철학, 인간관, 자연관] 동양의 인간관, 동양사상의 인간관, 동양의 자연관과 세계관, 동양철학에서 본 인간의 고유성, 서양의 인간관, 서양의 인간관의 역사적 변천 심층 분석

세계관 상의 변화라 할 수 있다.․2. 지기론(地氣論)1) 지냉계설지냉계설을 우주의 천체들을 명계, 암계, 온계, 냉계로 분류할 수 있다고 한 후, 태양을 따듯한 것, 지구와 달을 어둡고 차가운 것으로 구분한 것으로, 즉 땅의 세계는 본래 ‘차가운 것’이라고 하였는데 이러한 지냉계설은 땅 자체의 속성 뿐 아니라 땅에 의존하여 살아가는 모든 존재의 성질을 결정한다. 이렇게 땅과 그 위의 생명체들을 부정적으로 규정하는 의도는 햇볕을 강조하고자

- 1 -도덕윤리 중등임용후보자 선정경쟁시험‘절대합격’ 주제별 서브노트 총 정리○ 주제별 세부 목차 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁2-7○ 절대합격 교과교육론 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁8○ 절대합격 동양윤리 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁130○ 절대합격 서양윤리 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁193○ 절대합격 정치철학 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁285○ 절대합격 응용윤리 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁363○ 절

서양문화권①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미(2)동양문화권①敎 *도(수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미②育: 부모가 자식을 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 사랑

분석과 함께 연구하는 학문이다. 이러한 연구는 인간들이 역사의 운반자로서 스스로 이룩한 바를 다시금 사고하면서 결국 자신들을 규명해 보는 태도이기도 하다. 역사학이 “인간성의 과학”으로서, 또는 “인간에 과한 학문”으로서 정의되고 있는 것은 바로 그러한 의미에서라고 하겠다. 즉, 역사학은 역사현상(historical phenomena)의 본질(what)과 그것의 접근 방법(how), 그리고 그것의 연구 필요성(why)을 밝히려는 학문이라고 말할 수 있다.요컨대 역사

한국무교 연구의 역사적 고찰김성례 (서강대 종교학과)I. 연구범위와 방법 지난 100여년 동안 이루어진 한국 무교 연구를 정리해보고 앞으로의 연구과제와 방향을 모색해보는 본 논문은 한국 무교 연구의 다각적인 경향과 성과를 한말에서 일제시대, 해방이후, 그리고 최근에 이르는 시대적인 변천과정과 연관시켜 기술하려고 한다. 여기서 라 할 때 무교의 용어와 개념을 둘러싼 많은 논란과 연구자의 관심영역과 연구방법론의 다양성 때