[동아시아의 근대화] 동아시아 삼국의 근대화(재조직화) 과정

근대화 길을 걸었기 때문이다. 한국과 중국이 쇄국적인 정책을 펼치며 정체되어 있을 때 일본은 메이지유신을 통한 위로부터의 근대화 과정을 거치며 삼국 중 가장 빠른 근대화를 이루었다. 일본의 이러한 근대화 과정에 가장 큰 영향을 준 인물은 바로 후쿠자와 유키치이다. 그는 ‘일본 근대화의 아버지’라 불릴 정도로 일본의 근대화를 설명할 때 절대 빼놓을 수 없는 인물이다. 후쿠자와 유키치는 서구 열강이 동아시아에 나타나기 시작할 때 그의

동아시아의 문명과 국가의 존재방식을 바꾸고 있다. 자유주의적 시장경제 논리에 입각한 자본과 금융의 침투성은 동아시아 금융위기에서 보듯이 동아시아국가들의 주권을 제약하고 국가제도와 사회의 변용을 유발하며, 과학기술의 세계표준화는 동아시아 문명의 성격을 바꿀 개연성이 커지고 있다. 산업사회의 국제화가 국민국가 형성을 위한 서구적 기준의 수용과 서구적 발전모델의 적용을 통해 근대화의 지구적 확산을 가져왔다면, 정보사회의 세

근대화 과정을 다루고 있다 부는 메이지 , 1 . 2유신 전후의 시대상을 다루며 부는 현대 일본의 모습을 소개한다 전체적으 , 3 .로 보면 근현대사의 주요 사건들을 두루 살펴볼 수 있어서 유익했다 더불어 .당시 일본 정부의 대내외 정책 방향이라든지 대외관계 개선을 위한 노력 등을 ,엿볼 수 있어서 나름대로 의미 있었다고 생각한다 끝으로 하나 당부하고 싶은 .말이 있다 앞서 언급했듯이 요즘 한중일 삼국사이에 미묘한 기류가 흐르고 있 .다 이럴

생각해 볼 때이다. 참고문헌◇ 김영숙(2006), 후소샤 중학교 역사 교과서에 나타난 역사 왜곡의 실태와 문제점 : 검정신청본의 구성 체계와 내용 분석을 중심으로◇ 더 개악 日 교과서 파문 왜곡 후소샤 교과서 얼마나 채택될까, 국민일보◇ 일본교과서바로잡기운동본부, 화해와 반성을 위한 동아시아 역사인식, 역사비평사◇ 안의근(2009), 日, 역사 왜곡 교과서 검정 통과, 정부 강력 항의, 국민일보◇ 타와라 요시후미(2001), 위험한 교과서, 역사넷

근대화의 과정에 있어서 집권엘리트의 중요성은 곧바로 근대화의 성패로 이어질 정도로 중요한 요소이다. 사회 내부에서 자생적으로 이루어지는 서구의 근대화 과정과는 달리 인위적인 적으로 지도자의 목표의식에 의해 크게 영향 받기 때문이다. 일본의 경우 근대화를 급속히 그리고 성공적으로 달성할 수 있었던 요인으로 같은 동아시아 국가로서 중국과 한국을 일본과 비교해 보았을 때 그 근대화 성패의 결정적 분수령은 역시 지도자의 리더쉽에