[지리교육학습지도안] 영남지방 수업학습지도안

지도안a. 품행문제아동과 비행아동① 이들은 새롭고 신기한 것을 추구하는 경향이 있다. 그러므로 신기하고 기대하지 못했던 강화가 효율적이다. 그러나 강화는 현실적이며 사회적으로 바람직한 것이어야 한다.② 다양한 교수방법을 활용한다.b. 성격장애아동과 미숙아동① 학급의 분위기, 자료, 교수방법 등은 즐거운 자극이 될 수 있어야 한다.② 아동이 부정확한 답을 할 기회를 가능한 한 줄이고 올바르게 답하였을 경우는 즉각적인 강화를 해

수업이다.(3) 지능에 영향을 미치는 요인동기, 태도, 선행학습경험가정환경※ 환경Newmann은 쌍생아의 연구에서 일란성 쌍생아의 경우 환경이 다르면 IQ의 차이가 난다고 하였다(4) IQ1916년 Terman: IQ 공식개발 MA over CA TIMES 100100 ± 15Z: 편차 IQ(DIQ)cf) AQ: 성취지수AQ = EQ(교육지수) over IQ(지능지수)= EA over CA over MA over CA= EA over MA TIMES 100∴ 교육연령이 높은 사람일수록 성취동기는 높다(4) 지능의 교육학적 의의일반적으로 50% 정도의

지도안 또는 프로그램 개발 등의 문화교육에 대한 관심과 프로그램 개발로 점차 관심의 폭이 넓어지고 있는 추세이다(한국교육과정평가원 교수학습개발센터30); 이수경ㆍ이주연 1995: 17-34; 이주연ㆍ이수경, 1996: 105-123; 김진아, 2005: 175-205; 기김진호, 2006: 82-85; 백령, 2006: 129-156; 조주연, 2006: 121-139). 이 외에 최근 국어과 영역에서도 다문화교육에 관심을 기울이고 있다. 국어과에서는 다문화가정과 그 자녀를 대상으로 외국어로서의 한국어교육을 시행해

교육학 전문 박사학위(Ed.D)과정 개설1.2.5 해외체험연수 및 민간기업체 등 다양한 연수기회 확대1.3 교원의 승진평가제도 개선1.3.1 수석교사제 도입1.3.2 「직무수행기준」 및 「표준수업시수」의 설정1.3.3 교원의 승진평정체제 개선 및 「교원평가위원회」구성 운영1.3.4 교장 연임제 도입 검토2. 자율과 참여를 통한 교육공동체 형성2.1 교육공동체의 참여 및 자율성 강화2.1.1 교원의 교원정책과정 참여 확대2.1.2 학교자율경영 확대2.1.3 학교단위

수업에 얼마나 참여하느냐에 따라 그 수준이 결정되기도 한다. 학습자들이 얼마나 참여하는지, 자신이 생각하는 자신의 참여도는 어느 정도인지 알아보기 위한 질문이었다. 다행히 전혀 참여하지 않는 학생은 거의 없었고, 대부분이 조금이나마 참여하고 있었다. 그리고 50%가 넘는 학생들이 스스로 잘 참여하고 있다고 생각했다. 5. 수업시간에 주로 참여하는 활동은 무엇인가요?5번 설문 내용반응자수(명)백분율(%)① 모둠학습 4979.0② 학습지활동