[방통대 과제] [방통대 국어국문학과 1학년 구비문학개론 공통] 민요나, 설화, 무가 등의 구비문학 작품에 대해 현장조사를 한 다음 현장에서 찍은 사진과 테이프 등을 동봉하여 보고서로 제출하되 자신의 견해를 덧붙이시오.

등을 상징적으로 나타낸 반드시 신이 개입 된 이야기나. 세계적인 신화집: 20세기초 영국인, J.G.Frazer의 “Golden Bough”(황금가지)다. 신화는 구비문학(판소리, 무가, 민요, 설화, 가면극 등)의 한 분야라. 영국의 프레이저: 신화는 인간과 신과의 대화 형식인 제식을 말로 나타낸 것뿐이며 그것들은 국가를 초월하여 공통성을 띤다.2. 단군신화 해석가. 통과제의, 입례식(Initiation Ceremony)을 상징‘고난을 통한 곰의 환인과정’(춘향전, 심청전 등과 상통)

한문학 작품 집성2. 훈민정음 ․ 서사시 ․ 언해2.1 훈민정음2.2 2.3 2.4 2.5 언해3. 악장 ․ 경기체가 ․ 가사3.1 세 노래의 상관관계3.2 악장3.3 경기체가3.4 사대부 가사3.5 정철의 작품3.6 여성가사중세후기문학 제 2기 조선전기1. 조선왕조 한문학의 정착1.1. 전반적 양상1932년에 고려가 망하고 조선왕조가 들어선 변화보다 불교를 최고 이념으로 삼은 귀족을 대신해서 유학을 내세우는 사대부가 집권층으로 등

한 층을 통째로 임차하겠다는 제안에 건물주는 부동산에 대해 아무것도 모르는군이라며 코웃음을 쳤지만, 두 사람은 당신 건물이 비어 있는 것을 알고는 있느냐고 배짱 좋게 받아쳤다. 건물주는 임대료로 월 5000달러를 선불로 요구했으나, 노이만과 매켈비는 후불로 7500달러를 줄 테니 임대부터 해달라고 했다. 한 층을 사무실 공간 15개로 나눠, 사무실당 월 1000달러를 받은 다음 절반을 건물주에게 주고 나머지는 자신들이 갖는 것이 둘의 계획이었

무가, 민요의 발달)학과 : 국어국문학과학번 : 이름 : 담당교수 :발표일 : 5월 31일(화)목 차ⅰ. 서 론ⅱ. 본 론1. 구비문학(口碑文學)의 성격1.1. 명칭과 개념1.2. 위상2. 구비문학의 갈래2.1. 설화(說話)2.2. 민속극(民俗劇)2.3. 속담과 수수께끼3. 판소리3.1. 판소리란 무엇인가3.2. 판소리의 전개와 변모3.3. 판소리의 구성과 연행3.4. 판소리 사설의 문학적 특성3.5. 판소리 창의 음악적 특성3.6. 판소리의 유파(‘제’)3.7. 판소리 작품4.탈춤4.1. 농촌

한 의미를 지니므로 언제든지 내용과 형식이 바뀔 수 있다 → 유동성(5) 기억, 창작, 이해의 편의를 위해 구조와 내용이 단순하다 → 단순성(6) 공동작으로서 공통의 체험을 표현하였기에 보편적이다 → 보편성(7) 농민을 중심으로 한 대다수 민중들이 창작하고 향유한 민중문학이다 → 민중성(8) 민족 구성원 대다수가 공유하는 민족문학이다 → 민족성 3) 구비문학의 영역 : 설화(신화, 전설, 민담), 민요, 무가, 판소리, 민속극, 속담 및 수수께끼 등4)