[북한 주체사상] 북한 주체사상의 개념, 북한 주체사상의 형성배경, 북한 주체사상의 원칙, 북한 주체사상의 체제, 북한 주체사상적 주체사관, 북한 주체사상의 실태, 남한 자유민주주의사상과 북한 주체사상의 비교, 북한 주체사상의 비판 분석

북한에서 이데올로기가 체제를 규정하는 기능이 점차 약해지고 있으며, 주체사상이 북한의 정치발전의 목표나 정치활동의 지침, 그리고 주민들의 일상생활의 행동준칙을 결정해 주는 공식 이데올로기로서의 역할을 다하지 못하고 있다는 것이다.이렇듯 주체사상이라는 이데올로기는 나름대로의 정당성을 가지고 있으나 모순되는 부분이 많이 있다. 그러한 주체사상에 대해서 생각해보고 비판해 보고자 한다.Ⅱ. 본론ⅰ)주체사상의 본질의 비판주

북한의 교육, 남한과 북한의 교과서, 남한과 북한의 교육정책, 남한과 북한의 규범, 남한과 북한의 종교, 남한과 북한의 여성지위 심층 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 북한교육의 이념과 목표Ⅲ. 북한교육의 과정Ⅳ. 북한교육의 관리 체계Ⅴ. 북한교육의 행정 체계Ⅵ. 북한교육의 내용 및 방법1. 교육의 내용2. 교육의 방법Ⅶ. 남북한의 교과서의 체제와 내용 비교Ⅷ. 남북한의 교육정책 비교Ⅸ. 남북한의 교과목 비교사례1. 차이점2. 공통점Ⅹ. 남북한의 규범

주체사상에 기초한 ‘우리식 사회주의(Our Own Style Socialism)’, ‘우리민족제일주의’, ‘붉은기 사상’ 등이며 ‘우리식 사회주의’의 실현방식으로서 군을 정치의 전면에 내세워 체제수호 및 국가관리의 정치방식으로 등장한 것이 선군정치라 할 수 있다. 선군정치는 그러나 사회주의 패러다임의 기이한 변종이다. 사회주의 혁명과 건설의 요체인 노동자․농민대신 군을 이들보다 앞세운다는 것은 전통적인 사회주의 이론과 충돌하는 개념이다. 북한

사관학교에서 군국주의 교육을 받은 친일 군인과 독립운동을 탄압하고 고문을 자행했던 친일 경찰이 군과 경찰을 장악하여 한국전쟁 전후 수많은 민간인을 학살했다. 또한 각종 선거에 개입하여 부정을 저지르고, 민주주의의 요구를 압살하는 등 민주주의 질서를 무너뜨렸다. 이처럼 친일파의 처리 문제는 일제 시기 반민족행위를 저지른 자를 처벌하여 무너진 민족기강을 바로 세우고 사회 정의를 확립하는 데서 그치는 것이 아니라 해방 후 지금까

비판적 시선으로 분석하는 것은 분명 필요한 일이다. 남한과 북한의 역사관을 조사하고 그것이 자국민의 역사 교육에 어떤 영향을 미치고 있는지에 대해 분석하면서, 향후 남북한이 어떠한 방향으로 역사 교류에 임해야 할지 고찰해야 한다.2) 남북한 역사관의 비교① 북한의 역사관현재 북한 역사학의 핵심적 이데올로기이자 북한의 역사관을 가장 잘 대변하는 주체사관을 설명하려면, 먼저 해방 이후 북한의 체제가 정립되면서 제시된 유물사관에