[역사신학] 복음주의적 관점에서 바라본 Rudoif Bultman의 역사의식

복음주의적 교육의 신학적 기초-신학의 기독교 적인 특성들을 강조하기 위해 종교교육과 비교하여 ‘기독교 교육이라는 용어를 선호 했다.-성경적 권위 로버트 W. 파츠미뇨 “복음주의 적 시각에서 바라본 기독교 교육 개론” p70성경의 계시를 의식적으로 파악하고 하나님 말씀아래에 있으려고 한다.주입식으로 성경을 가르치는 교육을 탈피하고 변화가 나타나지 않는 권위주의는 개인의 성실과 합리성을 상실했을 때 맹종과 순종을 요구하게 된다.

신학』, 컨콜리언사, 1991, 84-85면.이하에서는 ‘누가의 신학’이라고 함.이처럼 예수가 누가복음에서는 가난한 자로 태어난 분이기에 그는 “가난한 사람들에게 복음”을 전하는 가난한 사람들의 구주로 강조되고 있다. 그래서 누가복음에서는 예수가 “가난한 자가 복이 있다”고, “주린 자가 복이 있다”고, 그리고 “지금 슬피 우는 자가 복이 있다”고 말씀하신다. 그리고 누가복음 14장 12-13절에 보면 “너희가 잔치를 베풀 때에는 부한 사람들을

신학을 읽으며 수업시간에 배운 내용들을 복습한다는 느낌이 들었다. 그리고 처음 이 책을 읽게 된 계기였던 환경문제의 원인이 기독교적인 전통적 인간중심적 사고라고 보는 비판의 목소리에 대한 책임의식과 그에 대한 대답을 찾을 수 있었다. 그와 관련한 내용이 책에서 소개 되고 있어서 정리해보았다.이 책에서는 성경에서 등장하고 있는 동물들의 권리를 보여주며 그동안 그리스도인들에게 심겨져 있던 생태학적 무관심이 신의 뜻이 아니라는

신학적 관점에서 풀어보고, 이로부터 예배의 의미와 모습을 찾아보는 것이어서, 일반 성도들이 제대로 이해하고 쉽게 알 수 있는 책은 아닌 것 같다. 다행히 전체적인 책의 내용을 마지막 장에 요약하여 조금 쉬운 용어로 예배와 복음에 대하여 총정리를 해주어 예배에 대해 하나님이 제시한 조건과 가능하게 하신 방법을 통해 하나님께 나아가는 것이며, 하나님을 높이고, 섬기고, 경배하며, 하나님과의 독점적인 관계를 가지는 데 방해되는 자세나 태

신학회 2001), 325.Ⅲ 결 론연구가 보여주는 바와 같이 예배가 올바른 내용과 형식을 바탕으로 실행되기 위해서는 예배학을 토대로 예배에 관한 모든 것을 역사적, 신학적, 문화적, 실천적으로 바로 일깨우는 것이 중요하다. 또한 효과적으로 복음을 구현하기 위해서는 성경적이고 복음주의적인 교회 전통의 핵심 부분을 재발견하는 것이고, 이 전통을 이어받아 표현하는데 있어 새롭고 참신한 방법을 재발견하는 것이다. 결국 본질의 훼손 없이 오히려