[화용론, 명령문, 독일 응답대화] 화용론의 개념, 화용론의 연구, 이해과정에서의 화용론, 명령문에서의 화용론, 독일 응답대화의 화용론에 관한 분석

화용론적 접근이 필요한 결합적 연구 영역에도 관심을 둔다. 문장의미론에서는 문장의 중의성, 변칙성, 모순성, 잉여성 등을 밝히는 데 초점을 둔다. 담화의미론(화용론)에서는 화행 이론, 함의․함축, 전제 등과 관련된 기초적인 이론을 습득하는 데 관심을 둔다. 2. 강의 내용 1주 : 강의 안내 2주 : 의미론의 기초적 이해 3주 : 의미에 대한 기초적 이해 4주 : 의미장 이론 5주 : 의미장 이론 6주 : 성분분석 이론 7주 : 성분분석 이론 8주 : 중간고사 9

분석하여 그 특징을 밝히는 평면적 방법과 공대 및 중세영어의 어형론과 현대영어 이론을 비교하는 수직적 방법을 동시에 실시해야 보다 정확한 현대영어의 양상을 파악할 수 있다. 구문론(통사론 : Syntax)에 있어서 현대영어는 문법관계를 나타내는 굴절형이 상실되었기 때문에 기타의 방법으로 이를 보완해야만 한다. 이러한 구문론에 관한 연구는 평면적 방법만으로는 미흡하며 문법 수단의 발달과정을 파악 할 수 있는 수직적인 관찰의 병행이 필요

대화의 진행4) 콩꺼풀 2) 협력과 공손 5) 국어능력과 삶의 질 3) 효과적인 표현4) 올바른 이해3. 언어와 사고1) 언어 상대주의 가설 9. 국어화용론과 의사소통2) 사고 우위의 관점 1) 발화와 담화3) 언어와 사고 2) 조응4) 언어의 세계와 실제 세계 3) 전제와 함의4) 화용상의 암시와 간접화행4. 의사소통의 원리1) 의사소통이란 무엇인가 10. 소설에 나타난 여성화자의 상대높임법2) 의사소통 과정의 요소 1) 상대높임법의 분석 3) 언어의 본질과 의사소통 2

대화의 진행4) 콩꺼풀 2) 협력과 공손 5) 국어능력과 삶의 질 3) 효과적인 표현4) 올바른 이해3. 언어와 사고1) 언어 상대주의 가설 9. 국어화용론과 의사소통2) 사고 우위의 관점 1) 발화와 담화3) 언어와 사고 2) 조응4) 언어의 세계와 실제 세계 3) 전제와 함의4) 화용상의 암시와 간접화행4. 의사소통의 원리1) 의사소통이란 무엇인가 10. 소설에 나타난 여성화자의 상대높임법2) 의사소통 과정의 요소 1) 상대높임법의 분석 3) 언어의 본질과 의사소통 2

대화자로서 완전히 관여하거나 또는 전반적인 신체적, 지적, 감정적인 반응을 나타내는 것이 필요하다. 언어 습득 과정에는 많은 변인이 개입된다. 교실 수업으로만 한정된 상황에서 외국어를 유창하게 달성해 내는 사람은 거의 없다.1. 제2 언어 습득에 관한 최근의 논점(SLA)1) 누가? 누가 배우고 가르치는가? 학습자는 누구이고 교사는 누구인가?- 학습자 변인 : 고향, 모국어, 교육 수준, 사회경제적 수준, 부모, 지적 능력, 인격- 교사 변인 :