홈스쿨링 레포트

레포트를 마치면서 레포트 소감문을 작성하는 오늘, 수업 첫 시간에 냈었던 자기소개서를 떠올리면서 상당히 감회가 새롭다. 교육자의 길에 관심이 있는 사람으로서, 교육에 대한 개괄적인이해를 할 수 있기를 의도하면서 들었던 수업인데도, 듣고 나서 오히려 교직에 대한 두려움이 커진 듯하다. 다른 인문학, 사회과학적 소양도 많이 필요한 것이 교직이 아닌가 하는 생각이 더 커진 탓이다. 특히 이번 다중지능 발표관련 준비를 하면서 크게 느꼈던

레포트를 써 내는 작업도 할 수 없었을 것이다. 과학과 기술의 발전은 반드시 필요하고, 또 앞으로도 계속 발전해야 한다고 생각한다. 하지만 이들의 발전은 윤리 의식이 바탕이 된 상태에서 발달 되어야 할 것이다. 기본적인 윤리의식이 바탕이 되지 않고서야 공상 과학 영화에서와 같은 기술에 사람이 지배당하는 혹은, 기계가 사람을 지배하는 수단으로 전락하는 주객전도현상이 일어남이 불 보듯 뻔하기 때문이다. 과학과 기술의 발달과 함께 윤리

레포트 학습, 면접수업, 각 학기별로2 이루어지는 시험 등으로 동일하다.- 대부분의 통신제학교가 단위제(학점 이수 방식)로 교육과정 운영- 학생 특성에 따라 교육 내용과 방법을 달리하고 있음(4) 방송통신에 의한 수업 및 학습 관리① 통신제학교의 교육방법통신제학교의 주된 교육방법은 가정 내 자가 학습, 우편에 의한 레포트 제출, 면접지도 그리고 NHK 고교 강좌 또는 학교에서 자체 제작 또는 구입한 동영상 강의를 활용하는 등의 방법이 있다.

제 11장 대안교육운동 대안교육운동의 성격과 이념적 지향대안교육운동(대안학교)의 정의 : 공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 학교 (예: 홈스쿨링, 차트스쿨, 벽 없는 학교)대안교육운동의 성격 : ① 대안적 ② 현실 변혁적 ③ 교육운동 (가치 지향적)대안교육의 이념적 지향 : 현실이 안고 있는 문제들을 극복한 새로운 것을 추구 ① 지속 가능한 가치의 지향 : 공동체적인 가치와 생명 존중의 가치 추구

대안교육운동CONTENTS대안교육운동의 성격과 이념적 지향대안교육운동(대안학교)의 정의와 성격대안교육의 이념적 지향대안교육의 유형국내의 대안교육 실천사례국내의 대안교육 현황국내의 대안교육 유형별 실천사례국외의 대안교육 실천사례대안교육운동의 전망과 과제대안교육운동의 성격과 이념적 지향대안교육운동(대안학교)의 정의공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 학교 (예: 홈스쿨링, 차트스