[국어학] 제6편 제6장 근대국어

국어학계의 중심적인 연구 대상이 되어 본 적은 없을 것이라 생각된다. 전체 한국어 어휘의 70% 이상을 외래 요소가 차지하고 있는 현실에서 거의 전부가 고유어인 의성어 의태어가 그 연구 가치를 제대로 인정받고 있지 못한 것이다. 그 다양한 어감표현 방법을 보면 우리말의 보물 창고라고 불러도 손색이 없는 소중한 어휘재임을 인식해야 할 것이다. 여기에서는 의성어 의태어의 특성을 살펴봄으로써 국어에서의 그 가치를 모색할 것이다.-기본적 특

국어사전의 표의어♠ 근대대가 얕은 우리에게는 아직 국어규범이 고정되지 않은 상태여서 사전의 규범성이 매우 중시됨. ⇒ 한림원과 같은 국가적 국어연구원의 설립이 매우 긴급함.¤ 우선과업이 규범적인 표집국어사전의 완성.⇒ 언어규범의 전근대적 혼란을 종식시킴과 동시에 새로운 발전의 토대가 되기 떄문임.♤ 역사주의적 기술성 : 기술적이고 실증적인 이 사전은 많은 어휘를 최대한 거두어 그 주석의 의미와 용법도 망라해야 하므로 바른

국어 지식 영역 지도의 이론적 기반을 형성함을 알 수 있다.이론 문법이 문법 교육에 어떤 영향을 주었는가를 간단히 살펴보면 다음과 같다. 우선, 그리스ㆍ로마 시대 이래 20세기 초기 Sweet, Jespersen에 이르는 근대 과학 문법으로 포괄되는 전통 문법기의 학교 문법은 언어의 변천을 타락으로 보는 전통주의의 언어관을 바탕으로 실용성과 규범적 통일성을 특징으로 한다. 이어서 20세기 중반까지의 Saussure, Bloomfield, Gleason에 이르는 구조주의 기술 문법의

국어학과 국어교육 여행 」,월인이희승안병희(2010),「새로 고친 한글 맞춤법 강의」, 신구문화사 이희승 외(2010), 「한글 맞춤법 강의」, 신구문화사강희숙(2003), 「국어 정서법의 이해」, 역락이호권․고성환(2007), 「맞춤법과 표준어」, 한국방송통신대학교출판부임지룡 외(2009), 「학교 문법과 문법 교육」, 박이정이기문․이호권(2008), 「국어사」,한국방송통신대학교출판부2. 인터넷 사이트 국립국어원(www.korean.go.kr) 어문규정우리말 배움터(ht

제6장을 「근세 및 현대사」라고 하고, 개항 이후의 역사를 개설하고 있다. 역사를 종합적인 시각에서 보려는 노력이 돋보인다.그러한 연구 경향은 1961년 『國史新論』에 이르러 일단 정리되었다. 우선 조선후기부터의 제국주의 문제를 제6편 열강의 침략과 근대화라고 역사의 주객체를 동시에 개관한 점이 열강의 침략만을 부각시킨 다른 저술과 다르고, 식민지시기부터를 제7편 현대로 편성한 것도 역사의 종합 시각을 강조한 것으로 이해된다. 구