[교육사회] 영어 몰입교육과 한국사회

대학교 영어전용강의 영어몰입교육의 문제점과 해결방안0Ⅰ. 서 론요즘사회는 국제화, 글로벌화, 세계화로 인하여 영어교육의 열풍이 초중고등학교 포함하여 각 대학교에도 일고 있어 과히 영어 하나면 모든 일이 해결될 것 같은 착각을 불러 일으키고 있다. 국내 대학의 국제화 전략에 맞추어 영어 전용 강의가 현재 많은 대학에서 운영되고 있다. 영어 전용 강의는 글로벌 인재 양성, 각 학교마다 증가하는 외국인 유학생에 대한 고려, 국내 학습자들

“한국안의 영어 어떻게 지켜봐야 하는가”Ⅰ. 서론◉ 한국 사회속의 영어교육 현주소- 영어 사교육 영어교육 광풍 현상사례와 위상Ⅱ. 본론◉ 왜 이런 영어 광풍이 야기되었는가?♣사회구조가 현상에 영향을 미친다.가설: 1) 기업 또는 사회구조의 요구에 부응하기 위해 2) 진학(교육)시스템이 한국인의 의식구조에 미치는 어떤 영향이 있 다?♣ 현상 중에 특징지을 만한 한국인의 국민성(민족성) 또는 특별한 기저 구조가

교육부의 정의미국은 소련의 스푸트니크호의 발사에 자극을 받아 Marland에게 미국의 교육현실에 대한 보고서를 제출하도록 지시했다. 1972년 Marland가 의회에 제출한 보고서를 바탕으로 미국 교육부(United States of Office of Education, USOE, 1978)가 1978년에 내린 영재의 정의는 다음과 같다.영재아, 재능아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신과 사회에 기여하기 위하여 저육교육과정이 제공하는 것 이상

I. 서론이명박 정부의 교육정책 방향에 대한 관심과 논란이 대단하다. 한국 사회의 교육이 근본적으로 달라져야 한다는 데에는 모두가 동의한다. 그러나 ‘몰입식 영어교육’ ‘대학입시의 완전 자율화’, 국가의 통제를 받지 않는 ‘자율형 사립고’의 대폭적인 증설 등의 교육정책이 지나치게 경쟁과 시장 논리에 바탕을 두고 있을 뿐만 아니라 실천 가능성과 사회적 합의를 면밀히 고려하지 못했다는 비판이 많은 것도 사실이다. 어디 그뿐이랴? 사

교육체제가 개방되고 있음을 시사한다. 사이버 교육체제는 교육체제를 개방하여 누구든지 연령에 관계없이 어떤 단계의 교육과정에도 들어갈 수 있도록 하는 것을 원칙으로 한다. 이것은 결국 컴퓨터 용어로 자율적이고 탄력적인 접근을 의미하는 임의접근(random access)을 가능하게 하는 교육체제로 발전하게 된다는 것을 의미한다. 모든 사람은 그 인생의 어떤 단계에서도 정규교육을 받고, 지식노동을 위한 자격을 취득할 수 있으며, 사회는 자격만 있