[독서교육] 성인독서교육프로그램

성인학습에 공헌 또는 시사하는 바에 대하여Ⅲ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론성인교육의 경우 ‘가르친다’라기보다는 ‘스스로 배운다’는 것이 성인학습의 중심이다. 교육이란 제도화된 학습으로, 예를 들어 책을 읽는 동안 학습이 일어나지만, 교육은 독서지도 프로그램이라는 구체적이고 계획된 과정을 통해 일어난다. 그 동안 정통적 교육학에서는 교육을 학습보다 넓은 개념으로 규정했지만 성인교육자들에게 학습의 의미는 교육에 의해 인도되는

가정 또는 직장에서 나의 환경 혹은 조직에 맞는 성인학습이론을 한 가지 제시하고 그 이유를 제시하세요. Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 본인의 조직에 맞는 성인학습이론 제시 2. 자기주도학습이론을 제시한 이유Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론성인학습의 경우 ‘가르친다.’라기보다는 ‘스스로 배운다.’는 성인학습이 중심이다. Javis가 지적한대로 교육이란 제도화된 학습이다. 예를 들면 책을 읽는 동안 학습이 일어나지만 교육은 독서지도 프로그램

독서문화과, 정보자료과, 평생교육운영과, 관리과로 구성되어 있으며 이 중에 평생교육운영과에서 평생교육사업을 진행하고 있음. - 평생교육운영과 업무 : 평생교육프로그램 운영, 각종 공모사업, 평생교육 현장실습, 통계자료, 금빛평생교육봉사단운영, 성인문해 및 검정고시 과정, 평생학습축제 행상 및 행정업무ㅁ 실습일정 계획 수립 - 오리엔테이션, 평생학습관 운영, 금빛평생교육봉사단운영, 프로그램개발 및 연수, 종합 평가회 ㅁ 실습일지

교육프로그램의 종류 및 일정동작 평생학습관의 교육프로그램은 크게 3가지로 구분할 수 있다. 첫째, 문화강좌프로그램이다. 문화강좌 프로그램으로는 한글서예, 장애인태권도교실, 댄스스포츠, 생활댄스(초, 중금), 손쉽게배우는드럼, 영어교실(왕초보, 초급), 일본어(초중급), 장애인독서교실, 풍물교실, 성인한자교질, 어린이한자교실, 노래교실, 역사논술교실, 북소리반, 영외회화, 하모니카교실, 일본어교실, 한국전통무용, 스피노요가 등이 있다.

대중문화성에 관한 연구 (이경훈, 경희대학교 언론대학원,1997)출판패러다임 변화에 따른 출판기획인력의 자질및 위상에 대한 연구 (이선정,중앙대학교 신문방송대학원,2008)한국출판산업 육성을 위한 정책방안 연구 (이동성 ,중앙대학교 대학원,1996)융합인재교육을 위한 에튜테인먼트 콘텐츠 연구개발 (최안식,상명대학교 예슬디자인대학원,2012)스마트교육을 기반으로 한 융합형가정과 프로그램개발(구지은,한국교원대학교 교육대학원 ,2013)