[전산개론] 운영체제의 분류

운영되어야 한다는 것이 주장되었다. 2) 오가니제이션 웍과 공동사회개발 (1) 공동사회개발의 발전과 의의 일단 공동사회개발이라고도 번역하지만, 아직 일반에게 용인된 번역은 아니기 때문에 가명으로 사용한다. 처음에는 대중교육(mass education)대책이라고도 불리었지만, 1948년경부터 지역사회주민의 자발적 노력과 주도에 의한 사회개조방식으로서 community development라는 용어가 국제적으로 사용되게 되었다. 1960년 당시 CD를 실시하고 있는 30개

운영방안가상교육의 성공 여부는 미래의 비전을 어떻게 설정하고, 어떠한 방식으로 수업이 설계되고 운영되는가에 달려있다. 여러 국내외 사례들에서 나타나고 있는 가상대학이나 가상교육체제는 시공간적 제약을 벗어나 교육 내용을 전달하고, 정보를 생성하며, 상호작용을 자유롭게 해줄 수 있는 컴퓨터 네트워크를 주요 매체로 선택하고 있음을 알 수 있다. 물론 위성이나 CATV 등의 방송매체와 CD-ROM, 인쇄물 등을 통하여 교육 내용을 전달하기도 하

체제 구축 평생학습자들이 평생교육에 대한 다양한 정보를 신속하게 접히고 이를 통해 보다 적극적으로 교육에 참여할 수 있도록 동기를 유발하기 위해서는 평생교육에 대한 총체적 데이터 베이스를 구축하여 한국 평생교육 정보망을 구축하는 일이 중요하다. 이러한 정보전산망은 별도의 전산망이 아니라 국가 전체의 정보전산망에 연계하여 평생교육 관련 정보를 입력시키고 이를 각 지역과 단위 평생교육기관들이 접속하여 활용할 수 있도록 보

운영한다. 특수학급 수용대상은 경도장애아동이 많이 분포되어 있으므로 경도장애아동 교육을 담당할 교사양성으로 전환, 대체하거나 장애영역을 통합하는 방안을 강구한다. 4) 특수학교 교원의 연수전통적인 연수와는 달리 시간적, 공간적 원격 성을 전제로 다양한 연수체제를 강화하여 인쇄물이나 방송통신 컴퓨터 등과 같은 교육공학 매체를 통하는 원격교육 체제를 확립하여, 특수교육이 보다 효율적으로 운영되기 위해서는 연수대성자의 연수

분류(2)통합의 학습요소에 따른 분류(3)통합의 접근방법에 의한 분류(4)통합교육과정의 구성방법에 따른 분류9)통합교육을 위한 교육과정의 기본요소4. 통합교육과정의 편성과 운영방안1)학교에서 통합교육과정 편성⦁운영의 일반적 절차2)통합교육과정 편성⦁운영에 있어서의 고려점5. 통합교육과정의 전달체제와 역할1)국가단위에서의 역할2)지방 및 지역 교육청 수준에서의 역할3)학교 수준에서의 역할4)통합교육과정 운영과 교사의 역할6.