[모더니즘] 모더니즘의 정의, 모더니즘의 특징, 모더니즘의 기원, 모더니즘의 발달, 모더니즘의 성격, 모더니즘의 주관성에 관한 분석

발달에 있어 그 기초가 된다. ④초기의 가정교육은 자녀들의 성격형성에 결정적 영향을 미친다.⑤지위환경과 작용환경*지위환경: 소속된 가정의 교육수준, 직업수준, 수입수준, 문화수준(경제자본, 문화자본, 인간자본)*작용환경: 가정 내 부모와 자녀간 상호작용의 질(사회자본)(4)영재교육①영재교육의 방법 *지속적인 평가 *가속화와 풍부화의 방법 *사사프로그램․독립연구․현장견학․토요프로그램 등②유의점: 영재아의 사고는 질적으로는

모더니즘의 공통적 특질은 전통과의 단절, 주관성과 개인주의, 문학의 독자성과 자기 목적성, 실존주의적 인생관, 그리고 비 연대기적 서술 방식, 주인공의 불분명한 성격, 복수적 시점과 의식의 흐름, 언어적 유희 등을 주요 기법으로 하는 형식적 혁명이라고 할 수 있다. 내면적으로 공유하는 정신과 형식의 공통점을 잘 드러내는데 효율적이다. 20세기 현대문학의 시발점, 즉 모더니즘의 출발에 관한 논의는 상징주의로부터 시작된다는 의견과 그 뒤

성격이 한층 강화되었다.1930년대 한국 현대소설은 다음과 같은 몇 가지 특징을 보인다.(1) 사실주의 소설의 만개(滿開), (2) 토속적 세계의 예술적 형상, (3) 기법의 실험과 새로운 소설 영역의 발견이와 더불어 30년대 후반 문단은 대중소설의 호황기를 맞아 풍성한 수확을 거둬들인다. 3년대를 걸쳐 맹활약을 한 방인근, 본격적인 통속작가임을 자처하고 나선 김말봉, 의 현상공모를 통해 혜성처럼 등장한 박계주 외에도 김남천, 한설야, 박태

발달이론의 배경콜버그의 도덕발달이론은 듀이(J. Dewe y)의 초기사상과 피아제(J. Piaget)의 단계이론에 뿌리를 갖고 있으며, 도덕발달을 연구하면서 철학과 사회과학을 접목한 연구방법을 제시하였다.콜버그의 도덕철학과 도덕 교육에 영향을 미 친 주요 인물로서 플라톤, 칸트, 듀이 그리고 피아제를 들 수 있다. 플라톤과 칸트로부터는 그의 원리화 된 도덕 판단에 있어서 ‘최고선’으로 주장 하는 ‘정의(justice)’의 개념 을 인용하고 , 듀이로 부터는

포스트모더니즘과 교육목 차Ⅰ.들어가는 말Ⅱ.본론1. 포스트모더니즘1) 포스트모더니즘의 등장2) 포스트모더니즘의 정의 및 특징3) 포스트모더니즘과 관련된 책 및 영화 소개4) 포스트모더니즘이 우리에게 주는 시사점2. 포스트모더니즘과 교육1) 교육의 개념과 역사2) 교육에서 나타난 포스트모더니즘(1)우리 나라의 교육(2)다른 나라의 교육3. 포스트모더니즘과 교사1) 교사가 지향해야 할 내용2) 바람직한 교사상Ⅲ.맺는 말Ⅰ.들어가는 말