[초등수학] 패턴 블록을 활용한 초등 수학 지도
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- 목차
-
Ⅰ. 패턴 블록의 개념 및 특징
1. 모양
2. 색
3. 크기
4. 패턴 블록의 교수적 효과
Ⅱ. 패턴 블록의 활용
1. 패턴 블록을 활용할 수 있는 학습 요소와 관련 단원
1) 1학년 1학기 - 5까지의 수
2) 2학년 1학기 - 도형과 도형 움직이기
3) 3학년 1학기 - 분수
4) 4학년 2학기 - 사각형과 도형 만들기
5) 5학년 1학기 - 무늬 만들기
6) 5학년 1학기 - 분수의 사칙 연산
7) 5학년 2학기 - 도형의 대칭
2. 패턴 블록의 활용 방안
Ⅲ. 교육과정별 적용아이디어의 예 분석
Ⅳ. 구체적인 적용안
1. 5-가-2. 무늬 만들기
1) 본시 교수-학습 과정안
2) 평가 계획
2. 6-나-7. 연비
1) 교수-학습 과정안
2) 평가 계획
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 패턴 블록의 개념 및 특징
패턴 블록은 1960년대 초에 미국의 초등과학연구회가 평면 위에서 패턴 탐구를 위해 개발한 학습 자료이다. 6종류의 도형으로 구성되어 있고, 각각의 도형에는 고유의 색이 칠해져 있으며, 이들 각각의 모양은 같은 치수와 같은 색으로 만들어졌다. 재질의 특성에서 오는 부드러운 촉감과 패턴 블록끼리 접촉할 때 생기는 소리, 패턴 블록을 활용한 다양한 활동 등은 아동들의 흥미를 유발시킨다.
1. 모양
패턴블록은 정육각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모, 정사각형, 정삼각형의 6개로 되어 있다. 패턴블록의 모든 각은 크기가 30°의 배수로 되어 있다. 이로 인해, 어떤 모양이나 어떤 각이라도 합치기 쉬우며, 180°, 또는 360° 크기의 각을 다양하게 만들 수 있다.
패턴 블록의 모양 중 육각형, 사다리꼴, 평행사변형, 삼각형은 전부 한 변이 1인치의 정삼각형에 의해 구성되어 있다. 따라서 이들 블록은 서로가 서로를 구성하기도 하고, 분해할 수도 있다.
2. 색
패턴 블록은 고유한 색을 가지고 있는데 정육각형은 노란색, 사다리꼴은 빨간색, 평행사변형은 파란색, 마름모는 갈색, 정사각형은 주황색, 정삼각형은 녹색이다. 고유의 색을 가지고 있으므로 저학년 아동들이 도형의 이름을 모르더라도 색을 이용해 말로 표현하기 쉽다.
3. 크기
패턴 블록은 사다리꼴의 제일 긴 변을 제외하고는 전부 1인치로 만들어졌고 전체 블록의 두께는 동일하다. 그렇기 때문에 어떤 블록을 쌓아도 변과 변이 잘 맞고, 깔아서 모양을 만들기도 용이하다.
4. 패턴 블록의 교수적 효과
구미종(2002)의 연구에 따르면 패턴 블록은 다음과 같은 교수적 효과를 지닌다.
1) 모든 학생들의 참여를 도울 수 있다. 패턴 블록을 사용하는 것은 학생들의 흥미를 유발하고, 능동적으로 학습에 참여하게 하는 데 많은 도움을 주며, 다양한 활동을 할 수 있도록 하는 기초 경험을 제공하여 개인차를 줄일 수 있다.
2) 패턴 블록을 사용함으로써 학생들이 다양한 수학적 문제 해결 전략을 개발할 수 있다.
3) 수학에 대한 학습자의 생각을 변화시킬 수 있다. 패턴 블록을 사용하는 과정에서 수학이 문제를 풀고, 답을 맞춰 보는 과목이 아니라 그 과정과 결과를 중요하게 여기는 과목이라는 것을 경험하게 된다.
4) 패턴 블록은 수학의 특정한 개념을 보이는데 유용할 뿐만 아니라, 여러 다양한 영역에서 활용될 수 있는 자료이다. 따라서 심화 학습이나 탐구 학습에 적절히 사용함으로써 그 효과를 얻을 수 있다.
Ⅱ. 패턴 블록의 활용
1. 패턴 블록을 활용할 수 있는 학습 요소와 관련 단원
교과서 단원
교육과정 영역
활용 가능 정도
(☆높음, ○보통)
학년
단계
관련단원(차시)
1
가
1. 5까지의 수
수와 연산
☆
가
4. 가르기와 모으기
수와 연산
☆
가
5. 더하기와 빼기
수와 연산
☆
가
6. 비교하기
수와 연산, 측정
○
나
2. 여러 가지 모양
도형, 규칙성과 함수
☆
나
3. 10을 가르기와 모으기
수와 연산
☆
나
4. 10이 되는 더하기와 10에서 빼기
수와 연산
○
2
가
3. 도형과 도형 움직이기
도형
☆
가
5. 길이 재기
측정
○
가
8. 곱하기
수와 연산
☆
나
1. 곱셈구구
수와 연산
☆
나
6. 표와 그래프
확률과 통계
☆
3
가
3. 평면도형
도형
☆
가
4. 나눗셈
수와 연산
가
7. 분수
수와 연산
☆
나
3. 도형
도형
☆
나
6. 분수와 소수
수와 연산
☆
나
7. 자료 정리하기
수와 연산
☆
4
가
4. 삼각형
도형
○
가
7. 분수
수와 연산
○
나
5. 사각형과 도형 만들기
도형
○
5
가
1. 배수와 약수
수와 연산
○
가
2. 무늬 만들기
도형, 규칙성과 함수
☆
가
4. 직육면체
도형
☆
가
6. 평면도형의 둘레와 넓이
도형
☆
가
7. 분수의 곱셈
수와 연산
○
나
5. 도형의 대칭
도형
☆
6
가
2. 각기둥과 각뿔
도형
☆
가
6. 비와 비율
문자와 식
○
1) 1학년 1학기 - 5까지의 수
① 각각의 패턴블록 5개씩 사용해 30개의 한 세트를 만든다.
② 패턴블록을 무작위로 집게하고 모양이 같은 것끼리 분류하게 한다.
③ 각각의 수를 세게 한다.
2) 2학년 1학기 - 도형과 도형 움직이기
① 자유스럽게 도형을 선택하게 한다.
② 도형을 좌우, 상하로 뒤집어 가며 모양이 변하는 모습을 탐구한다.
- 참고문헌
-
- 교육인적자원부(2005). 초등학교 교사용 지도서 수학 5-가. 서울: 대한교과서 주식회사.
- 교육인적자원부(2005). 초등학교 교사용 지도서 수학 6-나. 서울: 대한교과서 주식회사.
- 구미종(2002), 패턴블록을 활용한 분수학습에서 초등학교 4학년 아동의 학업 성취도 및 태도에 관한 연구, 이화여자 대학교 석사학위논문
- 김선화. 초등 수학 교과에서 패턴블록의 활용방안 연구, 청주교육대학교 학사학위 논문
- 현동희(2000). 초등학교 수학수업에서 패턴 블록의 활용방안 연구. 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
- 지인욱(2000). 패턴 학습자료 개발. 청주교육대학교 학사학위 논문
자료평가
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