[교육정책] 방과 후 보육교실의 문제점과 추진방안0k

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2009.06.19 / 2019.12.24
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하고 싶은 말: 위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차: 방과 후 보육교실의 문제점과 추진방안0k

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 방과후 보육교실 프로그램 개요
2. 개념 및 추진배경
3. 목 적
4. 교육활동결과 및 기대효과
1) 방과 후 학교 운영의 활성화를 도모할 수 있는 계기가 되고 있다.
2) 학교교육에 대한 신뢰도 제고에 크게 기여하고 있다.
3) 사교육비도 줄일 수 있고 무엇보다 마음이 놓인다.
4) 나라발전을 위한 교육복지가 실현될 것이다
5) 방과후학교는 수업이 끝나도 엄마가 퇴근할 때까지 보육이 되어서 좋다.

5. 방과후 보육교실의 문제점
1) 방과후교실 교사 근무조건 열악
2) 예산이 부족한데다 이런 방과후 교실 운영에 소극적인 학교도 많다.
3) 서울시 방과 후 보육교실 운영 부실, 전체 초등학교의 28.5%에 불과
4) 방과 후 보육교실이 수요에 비해 턱없이 부족하다.
5) 교육부의 보여주기식 행정이다
6) 전일제 교육에서도 도입해야 하는 문제점도 남아 있다

6. 방과후 보육교실의 추진방안
1) 방과후 아동의 보호와 건전한 생활을 위한 시책을 강구해야 한다.
2) 가정교육과 학교교육을 연계시키고, 차별화하면서 이루어져야 한다.
3) 초등학교 전학년의 발달특성을 감안하여 프로그램을 개발하는 것을 원칙으로 한다.
4) 교과 중심 종합반 형태의 프로그램 운영방안이 마련돼야 할 것이다.
5) 놀이 활동 중심으로 프로그램을 바꾸어 운영하여야 할 것이다.
6) 어린이 들이 부담없이 즐거운 마음으로 찾아갈 수 있는 방향으로 이끌어가야 한다.
7) 특기·적성 프로그램에서 개별적으로 선택하여 수강할 수 있도록 하여야 한다.
8) 유휴 교실을 놀이방처럼 꾸며 편하게 활동할 수 있게 하여야 한다.
9) 안전하게 돌보는 것’을 최우선으로 해야 한다.
10) 아이들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 많은 관심을 쏟아야 한다.

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용: Ⅰ. 서 론

어린이를 상대로 한 유괴, 성범죄가 자주 발생되고 있어 요즘은 사회적으로 매우 불안한 것이 현실이다. 그리고 초등학교 학생을 마음 놓고 맡길만한 장소가 턱없이 부족하다. 또한 우리나라 사교육비는 연간 20조 9000억 원으로 계속 증가하는 추세며, 1인당 평균 사교육비도 22만7000원이다. 따라서 공교육 활성화를 위해 정부의 정책 개선과 교사들의 열정, 학교의 공교육을 신뢰하는 학부모들도 의식전환이 필요하다. 교육과정 운영결과에 대한 학부모 설문지를 분석한 결과 학원교육에 의존하지 않도록 학교에서 아이들을 맡아달라는 요구가 있었다. 큰 돈 들이지 않고 안전하게 우리 아이를 맡길 곳이 어디 없을까 ?" 저학년 자녀를 둔 맞벌이 부부들이 하는 큰 걱정의 고민거리의 하나이다. 여성들의 활발한 사회진출로 맞벌이 가정이 늘어나는 요즘, 이 고민을 덜어주기 위해 저학년 방과후 교실을 운영하여 맞벌이 엄마들의 경제적, 정신적 고민을 덜어주는 데 한 몫 하는 학교가 있다. 00초등학교는 지난해 10월부터 교육부 지정 방과후교육 활동 연구 학교로 '우리네 꿈동이 재능동이들의 쉼팡'이라는 저학년 방과후 교실을 운영하여 좋은 반응을 얻고 있다.
지난해 부터 계속 운영해 오는 특기·적성 프로그램이 어느 정도 정착 되어 있던 00교는 학부모 설문과 학교운영위원회의 회의를 거친 결과 저학년 어린이를 위한 '방과후 활동 공간을 만들어보자'는 의견들이 많아 작년 10월부터 매주 월요일부터 금요일까지 오후 1시부터 5시까지, 한 반에 15∼ 20명 수준으로 두 개반을 구성하여 방과후 교실을 운영하고 있다. 운영초기에는 학부모들에게 홍보가 잘 되지 않았고, 장소나 교육 내용등 문제점들이 발견되었으나 계속적인 홍보와 학부모 의견 수렴 및 담당 교사들의 노력으로 문제점들이 해결되고 있어 참가 학생수가 계속 늘고 있는 실정이다.

참고문헌: -교육인적자원부(2006). 시․ 도 교육청 방과후학교 우수사례집.
-보건복지부․지역아동정보센터(2005). 2006년 지역아동센터 운영 어떻게 할 것인가?
-이향란(1995). 방과후 아동지도 기관 운영에 관한 실태 조사: 공부방을 중심으로. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위 논문.
- 오마이뉴스, 숫자 늘리기에 급급한 '방과후보육교실'
-천안투데이 http://www.today21.co.kr

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방향-이선우최상미. 2002. 사회복지시설평가의 현실과 개선방안-장애인복지시설을 중심으로『사회복지정책』13, pp.134~135. 한국사회복지정책학회-이정호외, 사회복지시설 평가의 길잡이, 한국사회복지협의회, 1999-장인협(1995), 「지방화 시대의 지역복지실천방법론」, 서울대학교 출판부 -정무성(1993), 사회복지조직의 책임성, 「한국사회복지행정학회 1999년 추계발표대회 발표문」, 한국사회복지행정학회-양재사회복지관: http://www.yangjaewc.or.kr/

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