[교직교육학개론] 교육평가

교직과정 설치학과는 다음과 같다.) 서울대학교 교과과정 안내, http://www.snu.ac.kr/academics/pds/2003.pdf과목명학점교육심리2교육철학 및 교육사2교육사회2교육과정 및 교육평가2교육행정 및 교육경영2교육방법 및 교육공학2교육학개론3위와 같은 학과에서 교직과정을 이수할 수 있는데, 일반적으로 교직과정 선발은 1학년 2학기에 신청을 하고 성적에 따라 2학년 1학기에 확정이 된다. 교직과정에 선발이 되면 2학년 1학기부터 교직과목을 수강하

평가(절대평가)의 정의조사:이하 규준 지향적 평가는 상대평가로, 지향적 평가는 절대평가로 표기2.절대평가와 상대평가의 성립배경조사3.현실: 상대평가가 늘어나고 있는 추세와 이유4.절대평가와 상대평가의 장단점 조사5.상대평가를 하는 과목과 절대평가를 하는 과목의 기준(경북대학교 기준)6.대학이 추구하는 목적과 대학교육의 의미7.우리가 생각하는 평가●주제 선정 이유대학에 들어와 소수 20명 미만의 전공과목이나 교직, 실무수행을

교사, 교직 연구제1절 교직의 이해1.교육․교직․교사의 중요성교육과 인간의 삶은 서로 불가분의 관계에 있다. 교육은 하나의 미성숙한 인간이 성숙한 인간으로 발전하여 ‘행복한’삶을 영위하도록 돕는 과정이며 인간은 교육을 통해서만이 인생을 보다 의미롭게 살아갈 수가 있다. 한마디로 인간 참고문헌 : 신붕섭, 윤운성, 강태훈, 김정겸(1994), 교육학개론, 서울:양서원은 교육을 통해서 삶의 유지와 개선을 이룰 수 있고 궁극적으로 자신의 가

교육학을 과학적으로 연구하는데 크게 공헌을 했다. 그리고 이러한 연구는 아직까지 계속 이어지고 있다. 《측정의 기본적인 절차》 첫째, 측정하고자 하는 대상을 정한다. 둘째, 측정하고자 하는 대상의 속성이나 행위를 구체화하여야 한다. 셋째, 측정대상의 속성을 측정하는 단위를 설정하고 수를 부여하는 규칙을 정해야 하는데 이를 척도하고 한다. 즉 측정도구를 사용한 측정이 이루어져야 한다. 2. 인간 행동의 평가 평가란 측정보다 넓은 개

교육행정 및 교육경영”이란 과목을 수강하고 있는 우리들은 교사의 꿈을 가지고 2학년 때 교직이수과정을 신청하여 지금까지 교육을 받고 있다. 이 기간 동안 교육학개론, 교육심리, 교육사 및 철학, 교육공학 등 지정필수과목을 수강하여 교육을 받아왔으며, 교생실습을 통해 실제교육현장을 체험하면서 교사가 되기 위한 일련의 준비과정을 밟아오고 있다. 이렇게 교육과정을 거친 우리는 졸업과 함께 중등 2급 정교사 자격증을 수여받게 되며 자격